讓校園成為兒童健康成長的樂園(參考版)
2025-03-25 03:29本頁面
【正文】 我們還在期盼著，憧憬著，探索著！ 。但是我們讓孩子背課文，他背得聲情并茂；讓他做數(shù)學(xué)題，思路清晰；看看他們的成績，得全“優(yōu)”，我們還有什么擔(dān)心呢？求是的活動真是豐富多彩，我們的孩子學(xué)得輕松，玩得痛快！” 省教育廳基礎(chǔ)教育處處長顧偉曾說， XX已打響了“輕負(fù)高質(zhì)”，有勇氣、有底氣告訴社會和家長，我們學(xué)校是輕負(fù)高質(zhì)。他們回家來，有時要求我們跟他下棋，說在三棋課上要露一手；有時請求我們教他查資料，說在讀書節(jié)要參加知識搶答賽；有時催促我們趕快去買材料，制作作品參加科技節(jié)比賽；有時讓我們觀看他自編自演的節(jié)目，說在藝術(shù)上要參加聯(lián)歡匯演 …… 憑我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成績是練出來的，做出來的。不像有些學(xué)校培養(yǎng)的高分生，在小學(xué)就被榨干了油！” 杭州民辦名校求是學(xué)校，他們的老師說，寧可我們學(xué)校得“良”的學(xué)生，也不喜歡有些學(xué)校得“優(yōu)”的學(xué)生。 四、研究成效 （一）學(xué)生在實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)中健康快樂地成長 四、研究成效 （一）學(xué)生在實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)中健康快樂地成長 我們孩子走出校門，社會各界對我們學(xué)生的普遍評價是：求是學(xué)子全面發(fā)展，個性豐滿，充滿自信，思維敏捷，口齒伶俐，活動踴躍，表現(xiàn)能力強(qiáng)，求實(shí)創(chuàng)新，科學(xué)探究意識強(qiáng)，后勁足。他們在金成花園展開了愛心義賣活 …… 我們構(gòu)建的大課堂學(xué)習(xí)，不僅僅是教育過程的完善與提升，更是學(xué)生享受快樂的過程，放飛理想的過程，生命燦爛如花的過程。 三做孩子的同窗 . ② 讓家長踐行“三不” : 一不購買多余的家輔材料； 二不參與文化課校外輔導(dǎo)； 三不要讓孩子提前來到校 . 四、研究成效 （一）學(xué)生在實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)中健康快樂地成長 四、研究成效 （一）學(xué)生在實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)中健康快樂地成長 2. 學(xué)生的精神世界得到了豐盈 情系海峽兩岸， “ 陽光小隊 ” 義賣獻(xiàn)愛心 50年一遇的臺風(fēng) “ 莫拉克 ” 肆虐臺灣，給寶島臺灣造成了極大的損失。 多元的校園活動大課堂學(xué)習(xí)不但豐富了學(xué)生的課余生活，更有意義的是：拓展了學(xué)生的思維，溝通了學(xué)生課堂、社會和生活三者的聯(lián)系，積累知識，鍛煉技能，拓展視野，為學(xué)生提供了知識、能力綜合運(yùn)用的平臺，且在活動的過程中習(xí)得了學(xué)習(xí)和思考問題的方法 . 三、實(shí)踐探索 (三 )新平臺 新學(xué)習(xí) ——— 實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式變革 1．和大家下棋真開心 —— 在對弈中生成智慧 2．大家快都來才藝秀 —— 在社團(tuán)活動中發(fā)展 3．學(xué)校的生活像過節(jié) —— 在校園節(jié)日中成長 4．外面的世界很精彩 —— 在社會實(shí)踐中拓展 5．我的研究我作主 —— 在小課題研究中創(chuàng)新 LOGO LOGO LOGO 三、實(shí)踐探索 (三 )新平臺 新學(xué)習(xí) ——— 實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式變革 1．和大家下棋真開心 —— 在對弈中生成智慧 2．大家快都來才藝秀 —— 在社團(tuán)活動中發(fā)展 3．學(xué)校的生活像過節(jié) —— 在校園節(jié)日中成長 4．外面的世界很精彩 —— 在社會實(shí)踐中拓展 5．我的研究我作主 —— 在小課題研究中創(chuàng)新 三、實(shí)踐探索 (三 )新平臺 新學(xué)習(xí) ——— 實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)方式變革 1．和大家下棋真開心 —— 在對弈中生成智慧 2．大家快都來才藝秀 —— 在社團(tuán)活動中發(fā)展 3．學(xué)校的生活像過節(jié) —— 在校園節(jié)日中成長 4．外面的世界很精彩 —— 在社會實(shí)踐中拓展 5．我的研究我作主 —— 在小課題研究中創(chuàng)新 三、實(shí)踐探索 (三 )新平臺 新學(xué)
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