心靈溝通親子溝通四大法寶39頁ppt-溝通技巧(參考版)
2025-05-29 14:03本頁面
【正文】 36 自然合理的行為結(jié)果的使用時(shí)機(jī) 使用條件：除下列情況外都適用： 1當(dāng)行為結(jié)果危及孩子人身安全或家庭財(cái)產(chǎn)安全時(shí)； 2當(dāng)孩子的行為目的是想要爭取權(quán)利、報(bào)復(fù)或自暴自棄的時(shí)候，親子間的沖突往往比較激烈，因此不適合直接運(yùn)用合理的行為結(jié)果，必須先通過 “ 積極傾聽 ”“ 我信息 ” 來改善親子關(guān)系，減低孩子對父母的防衛(wèi)心理。 35 法寶四：自然合理的行為結(jié)果 ——處理孩子不良習(xí)慣的基本方法和態(tài)度 運(yùn)用合理的行為結(jié)果訓(xùn)練的孩子 ， 就是幫助孩子從與父母 （ 或教師 ） 所制定的約定中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范 ， 進(jìn)而懂得彼此尊重 。 ” 康華可能因此找不到東西，或?yàn)榱苏覗|西而遲到，得到的結(jié)果是，到學(xué)校后必定因沒帶東西或遲到受罰（自然結(jié)果）。我沒辦法幫你，因?yàn)槲乙膊恢滥愕臇|西在哪兒。 33 法寶四：自然合理的行為結(jié)果 ——處理孩子不良習(xí)慣的基本方法和態(tài)度 34 ? 康華必須明白因亂丟東西而找不到，這是自然的結(jié)果，也是他自己的事。做母親的不愿孩子上學(xué)遲到，只得幫忙找尋，但心里總會(huì)不高興，嘴里還不時(shí)嘮叨、埋怨，偶爾也會(huì)警告一番。 31 法寶三：鼓勵(lì)有方 發(fā)現(xiàn)孩子的微小良好行為和進(jìn)步 ,幫助孩子樹立自信和自我負(fù)責(zé)的意識 。 ? 2你回家后沒有先做作業(yè)而是一直看動(dòng)畫片，我非常不高興，因?yàn)槲覔?dān)心你沒有足夠的時(shí)間認(rèn)真的完成作業(yè)了。從那一天開始，就再也沒看到兒子趴在地板上看書了。這個(gè)禮拜，我學(xué)習(xí)了 “ 我信息 ” ，當(dāng)我踏入家門時(shí)，又瞧見這一幕景象，于是我靈機(jī)一動(dòng)，立刻溫和地對著兒子說： “ 孩子，我非常擔(dān)心你趴在地上看漫畫，因?yàn)樽藙莶粚?，光線不夠，可能造成視力減退，我們家目前視力最好的人就是你，所以媽媽希望你有一雙明亮又漂亮的眼睛。 ” ? 威脅加恐嚇： “ 如果你再趴在地上看書，我就沒收你的漫畫。我不知道多少次使用傳統(tǒng)的方法來糾正他這樣的行為，包括： ? 命令式： “ 不準(zhǔn)趴在地上看書。我覺得。 26 “我信息 ” 包含三個(gè)部分： “我信息 ” 的溝通模式是： “ 當(dāng)。 例：你把客廳弄得這樣亂 2陳述自己對該行為的感受 例：我很生氣 。 ” 24 法寶二：我信息 ——解決家長的問題 如果孩子的行為妨礙了父母享受生活、滿足其本身需求的權(quán)利，令父母無法接受時(shí)，父母要選擇 “ 我信息 ” 表達(dá)自己的感受。 3“你下次再亂動(dòng)我的東西，我會(huì)收拾你。 爸爸可能的做法： 1“以后別動(dòng)我的東西，我討厭別人隨便亂動(dòng)我的東西。 ? 因?yàn)榍闆r了解的不完全，所以可能有些說法和建議不適當(dāng)，請您原諒！ 21 家長的回復(fù)： ? 非常感謝歐老師這么快就給了我建議，你正說到我心里去了，正如你所建議的我什么也沒做，昨天回家跟他爸也說了，他爸是難得能有此機(jī)會(huì)和我一塊分擔(dān)育子的苦惱的，他爸也說沒事，過幾個(gè)月就要升級了．其實(shí)我和老師平時(shí)處得不錯(cuò)，我早上也猛然想到了可能是老師覺得我在教孩子違反紀(jì)律，因我還沒來得及跟老師說明白我的用意，只說因太晚第二
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