氣溫專題上課ppt課件(參考版)
2025-02-24 22:22本頁(yè)面
【正文】 （ 3）根據(jù)等溫線分布判斷地形特征： AA′ 屬于 ；BB′ 屬于 。 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 下圖表示我國(guó)某地區(qū) 7月份平均氣溫的分布，讀圖完成下列要求。 （ 1）寫出 P1 、 P2 兩地的氣溫 T1 、 T2值范圍： ℃ ＜ T1＜ ℃ ℃ ＜ T2＜ ℃ （ 2）導(dǎo)致該地區(qū)等溫線如此分布的主要因素 是 。 東半段呈東北 西南走向，西半段呈東西走向，局部向北凸出。 （ 2）圖中 F、 H兩地氣溫比兩側(cè)地區(qū) （高、低）的自然原因是 __ 。 局部小閉合 一般受地形因素的影響形成的高溫或低溫中心。若就同一地區(qū)兩個(gè)季節(jié)相比，疏者 氣溫差異小。 3．疏密 疏 —— 溫差小 —— 我國(guó) 7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地緩坡； 密 —— 溫差大 —— 我國(guó) 1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地陡坡、鋒面處。高彎高溫，低彎低溫。 盆地 山地 東北坡緩 西南坡陡 地下水 冰川 (7) 氣溫隨海拔高度的變化： 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 南水北調(diào)中線沿途地區(qū) 1月等溫線分布 讀什么 １、讀 數(shù)值 范圍與極值 ２、讀延伸 方向 和遞變方向 ３、讀 彎曲 狀況 ４、讀 疏密 程度 ５、讀局部小 閉合 注意：不是每一個(gè)題目都要進(jìn)行“五讀”，要視問(wèn)題而進(jìn)行“有效閱讀”。 —— 反映著氣溫水平分布的差異大小 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 【 例 】 右圖為某大陸與相鄰海洋的等溫線分布圖 ,讀圖回答下列問(wèn)題 . 右圖中包含的大面積的陸地和海洋是 A、亞洲、太平洋 B、澳大利亞大陸、印度洋 C、北美洲、太平洋 D、南美洲、大西洋 30 60 20 10 120 甲 甲處等溫線明顯向南凸出，原因是 A、受冷空氣南下的影響 B、受加利福尼亞寒流的影響 C、受千島寒流的影響 D、受西澳大利亞寒流的影響 (6)等溫線的疏密判讀： 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 (7) 氣溫隨海拔高度的變化： 4 ℃ 2 ℃ 0 ℃ － 2 ℃ － 4 ℃ 甲 乙 丙 【 例 】 讀“等溫線圖”，甲、乙兩地的高差約為 ～ 1000米 ～ 2022米 ～ 1667米 ～ 1333米 ∵ 4 ℃ ＜甲地溫度＜ 6 ℃ － 6℃ ＜乙地溫度＜ － 4 ℃ ∴ 8℃ ＜甲乙溫差＜ 12 ℃ 海拔每升高 1000米，氣溫下降 6 ℃ 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 此圖比例尺為二千萬(wàn)分之一，是我國(guó)西北某地區(qū)平均氣溫等溫線圖： ⑴判斷兩大區(qū)域地形種類：甲地區(qū)是 ______，乙地區(qū)是 ______。 （ 4）洋流影響：寒暖流交匯處密集；分流處稀疏。 （ 3）陸密海疏： —— 陸地表面形態(tài)復(fù)雜，等溫線密集且較曲折 。 重慶萬(wàn)州中學(xué)何聲泉 (6)等溫線的疏密判讀 等溫線的分布與溫差大小的時(shí)空變化規(guī)律： （ 1）冬密夏疏： —— 冬季各地溫差較大，夏季較小。 東半段近東西走向（緯線）；主要受緯度（太陽(yáng)輻射）因素影響。 ⑵試分析影響圖中 A、 B兩處等溫線分布的主要因素。 圖是 “ 島嶼等溫線分布圖 ” ， 讀圖回答 : 從西南向東北氣溫遞減 受北大西洋暖流影響 由南向北遞減 受太陽(yáng)輻射影響，等溫線走向與緯線一致 夏季海洋氣溫較低，等溫線向低緯彎曲 該地位于大陸西岸，受西風(fēng)和北大西洋暖流影響， 增溫 增濕，氣溫比同緯度地區(qū)高；紐芬蘭位于大陸東岸，沿岸有拉布拉多寒流流過(guò)， 降溫 減濕，氣溫較低。 （ 3） 圖中 15℃ 等溫線在兩島中間向南彎曲 ， 其原
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