【摘要】第四章生命活動(dòng)的基本過(guò)程-能量與代謝?能量與代謝?細(xì)胞的呼吸作用?細(xì)胞的光合作用?能量與代謝?生物體的能量?熱力學(xué)定律?細(xì)胞的能量通貨——ATP?酶促反應(yīng)?影響酶活性的因素?生物代謝?生物體的能量?生命活動(dòng)需要能量
2025-02-17 23:37
【摘要】認(rèn)識(shí)健康奉賢區(qū)青村中學(xué)劉紅背景1、《認(rèn)識(shí)健康》是選自八年級(jí)《生命科學(xué)》第三章“健康與疾病”。2、我們教師如何能很好利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的同時(shí),又要讓學(xué)生能夠以各種方式主動(dòng)參與,與教師、同學(xué)、豐富的信息資料等多方位、多層面有效地交流互動(dòng),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.教學(xué)片段1、先用一組
2025-05-18 03:49
【摘要】生命科學(xué)總復(fù)習(xí)一、人體結(jié)構(gòu)層次人體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞第一章人體生命活動(dòng)的基本條件細(xì)胞體樹(shù)突神經(jīng)元軸突上皮組織肌組織神經(jīng)組織結(jié)締組織運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)內(nèi)分泌、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖四種組織:八大系統(tǒng):練一練
2025-05-14 08:39
【摘要】生命科學(xué)基礎(chǔ)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)器官組織細(xì)胞細(xì)胞器生物大分子一、宏觀生物學(xué)知識(shí)二、細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)三、生物化學(xué)基礎(chǔ)一、宏觀生物學(xué)知識(shí)1、物
2025-08-04 15:07
【摘要】1生命科學(xué)與生物技術(shù)導(dǎo)論主講人:賈曉強(qiáng)天津大學(xué)化工學(xué)院生物工程系2主要參考書(shū)?1、《生命科學(xué)導(dǎo)論》第二版,張惟杰主編,高等教育出版社,2022年.?2、《生命科學(xué)導(dǎo)論》第一版,張惟杰,吳敏,劉曼西編著,高等教育出版社,2022年.?3、《基礎(chǔ)生命科學(xué)》,吳慶余主編,高等教育出版社,2022年.
2024-08-27 02:09
【摘要】12生物技術(shù)——現(xiàn)代生命科學(xué)的革命生物技術(shù)定義、主要內(nèi)容和發(fā)展概況基因工程蛋白質(zhì)工程、發(fā)酵工程和細(xì)胞工程簡(jiǎn)介分子診斷和基因治療克隆羊技術(shù)生物芯片技術(shù)生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題?生物科學(xué)成為當(dāng)今世界自然科學(xué)的熱點(diǎn)和重點(diǎn),主要由于兩方面的原因:(1)二十世紀(jì)
2025-05-15 12:33
【摘要】第五章第五章教育目的教育目的內(nèi)容提要內(nèi)容提要:1.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。是人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格。2.教育目的受制于生產(chǎn)力,政治經(jīng)濟(jì)和受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。3.社會(huì)主義教育目的理論基礎(chǔ)是馬無(wú)思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。4.培養(yǎng)勞動(dòng)者、德智體等方面全面發(fā)展、堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)。
2025-01-24 13:00
【摘要】第四章生命知識(shí)要點(diǎn)生物分類(lèi)病毒---由蛋白質(zhì)和核酸組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完全新陳代謝植物界原核生物界—沒(méi)有成形的細(xì)胞核(如細(xì)菌)動(dòng)物界真物界真核生物(有細(xì)胞核)生物種類(lèi)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體細(xì)胞
2024-11-14 02:06
2025-05-16 04:01
【摘要】21世紀(jì)被認(rèn)為是生命科學(xué)的世紀(jì)那么:你知道哪些有關(guān)生命科學(xué)的話題呢?對(duì)于生命科學(xué),你最想知道或最感興趣話題是?第1節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)?17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)現(xiàn):生命科學(xué)研究進(jìn)入;?18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家
2025-05-15 13:28
【摘要】8植物的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育(B)植物各門(mén)類(lèi)及其特征植物的結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)植物的營(yíng)養(yǎng)與體內(nèi)運(yùn)輸植物的繁殖植物的生長(zhǎng)發(fā)育及調(diào)控植物的繁殖?植物的繁殖方式包括營(yíng)養(yǎng)繁殖、無(wú)性生殖和有性生殖3種方式。?植物營(yíng)養(yǎng)體的一部分從母體分離開(kāi)直接形成新個(gè)體的繁殖方式稱為營(yíng)養(yǎng)繁殖。也有的學(xué)者將營(yíng)養(yǎng)繁殖歸入
2025-05-04 13:04
【摘要】遺傳(heredityorinherritance)和變異(variation)是生物體最本質(zhì)的屬性之一。遺傳性是指生物的親代傳遞給子代一套遺傳信息的特性。遺傳型是指生物體所攜帶的全部遺傳因子或基因的總稱。如AA,Aa,aa。表現(xiàn)型是指具有一定遺傳型的個(gè)體,在特定的外界環(huán)境中,通過(guò)生長(zhǎng)和發(fā)育所表現(xiàn)出來(lái)的種種形態(tài)和生理特征的總和。如豌豆的花
2025-01-07 16:16
【摘要】生命科學(xué)進(jìn)展羅曉霞中心法則生命現(xiàn)象的研究逐漸由獲取基因序列信息轉(zhuǎn)向研究基因功能,基因功能的具體體現(xiàn)者就是蛋白質(zhì)。前言:蛋白質(zhì)相互作用?蛋白質(zhì)可以通過(guò)某種方式與蛋白質(zhì),核酸或其他分子之間發(fā)生相互作用而形成一定形態(tài)的蛋白復(fù)合物。多亞基蛋白復(fù)合體酶-底物抗原-抗體研究蛋白質(zhì)相互作用的重要意義
2025-05-15 12:34
【摘要】?目錄?第一節(jié)發(fā)聲技能訓(xùn)練?第二節(jié)聽(tīng)話能力及其訓(xùn)練?第三節(jié)態(tài)勢(shì)語(yǔ)及其訓(xùn)練?第四節(jié)心理素質(zhì)要求及其訓(xùn)練第四章一般口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)訓(xùn)練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)退出?學(xué)習(xí)要點(diǎn)?了解聽(tīng)話能力對(duì)心理、思維的基本要求;?了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本要求,能正確運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ);?理解心理素質(zhì)的要求,能克服不良心理。
2025-02-18 00:53
【摘要】第一章走進(jìn)生命科學(xué)什么是生命科學(xué)?研究自然界所有生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。研究生命科學(xué)需要什么學(xué)科的支持?需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科的支持。第一節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史:7000年前水稻的種植5000年前豬的飼養(yǎng)1400年前《齊民要術(shù)》人工雜交400年前《本
2025-05-15 22:22