骨干教師學期工作計劃5篇范文(參考版)
2025-02-13 18:47本頁面
【正文】 骨干教師學期工作計劃5篇相關(guān)：。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習欲 望，樂學、愛學。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的前沿資料，注意收集，注意積累。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。骨干教師學期工作計劃5作為地區(qū)骨干教師。保障經(jīng)費。明確職責。四、保障措施：提高認識。同時針對薄弱環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)對象提出要求，明確目標。定期安排培養(yǎng)對象參加校級以上公開教學、學科競賽和課題研究等活動，并給予悉心指導。為骨干教師培養(yǎng)對象搭建舞臺，創(chuàng)造參與各類學習、進修、研究和實踐的條件和機會。反思與發(fā)展：有自我發(fā)展目標與計劃，在教育教學實踐中善于反思、勇于改進，自我發(fā)展意識強。教育觀念：理論學習成為教師的自覺行為，關(guān)注課程改革，并能用現(xiàn)代教育理論指導教學教育實踐。骨干教師學期工作計劃4一、培養(yǎng)目標：通過理論學習、教學實踐、教育科學研究等形式，使培養(yǎng)對象在教育理念、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學與教育科研等方面具有一定能力，能在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)起示范帶頭作用，逐步形成自己的教育教學風格和特色，為高一級骨干教師評選儲備人選。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知，真正實現(xiàn)“人人學有用的數(shù)學”。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。六、近期的活動目標:被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學活動的開展。要規(guī)范學生的學習習慣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。、五、“傳幫帶”活動目標通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率。(六)做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。被指導相應(yīng)地寫出。(四)指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
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