一年級語文個人工作計劃(參考版)
2025-02-13 15:34本頁面
【正文】 一年級語文個人工作計劃。爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當日事，當日畢。三、具體措施：根據(jù)本班學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。(2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。(4)完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。(3)完成80條成語的背誦任務(wù)。加強背誦(1)完成10句名言的背誦任務(wù)。寫話：(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話?？谡Z交際：(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！拔娜缙淙耍秩缙涿妗?。(5)正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字250個。課本內(nèi)容：(1)準確認讀550個生字。(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、教學(xué)目標學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。從去年的檢測成績上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。具體計劃如下：一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。五、學(xué)情分析：我們班級的學(xué)生共46個，大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個性強。引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達到與教學(xué)的同步進行。在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維?？谡Z交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。行初步的語言訓(xùn)練。有表達的自信心。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。(二)識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。二、學(xué)習(xí)目標：(一)漢語拼音學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。一年級語文個人工作計劃4一、教材分析：本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。(2)、重視日常教學(xué)中的口語交際活動。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。(3)、重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。閱讀教學(xué)(1)、重視朗讀的指導(dǎo)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。(2)、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。四、教學(xué)措施識字與寫字(1)、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。教學(xué)重難點：重點
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