蘇教版初中勞動(dòng)與技術(shù)園藝教案(參考版)
2024-10-25 12:58本頁(yè)面
【正文】 五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。 四、學(xué)生制作 師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。 請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng) 03 號(hào)立紙花材料和制作說(shuō)明書(shū)。 教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、針 線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣： 老師一邊展示自己制作的立紙花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。 教學(xué)重點(diǎn)： “ 花瓣 ” 組合成一朵立體花作品。 立紙花 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程 。 請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng) 04 號(hào)小鳥(niǎo)的家的材料和制作說(shuō)明書(shū)。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 19 / 21 手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。 督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？ 三 、全班交流，教師小結(jié) 剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；、講課程表粘貼在外殼里面；、粘貼好外殼；、壓平，抄寫(xiě)課表； 在反面空白處寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。 教學(xué)難點(diǎn)： 使課程表中男孩站起來(lái)。 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。 學(xué)生完成課后自我評(píng)定。 提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。 五、實(shí)踐體驗(yàn) 明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。 示范、講解種南瓜的方法和步驟。 分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。 你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過(guò)程？種瓜有那些步驟和方法？ 交流討論。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生種植的興趣，堅(jiān)持到瓜豆收獲。 進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體 驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。 做好記錄。出示小花圃管理方案提示： 說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？ 管理小花圃需要用哪些工具和材料？ 安排好管理時(shí)間。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 21 觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫(xiě)好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè) 花圃管理員了。 趣味實(shí)踐，生成智慧 把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。 ，小組推選一名代表向全班同學(xué)介紹?？春笳?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，問(wèn)學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，人人都愛(ài)美，人人都能創(chuàng)造美，愛(ài)美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂(lè)趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 21 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。 具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。評(píng)一評(píng) 誰(shuí)寫(xiě)的方案最科學(xué)、可行，評(píng)出最佳方案。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合錄像片，清楚菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)， 教師可以在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型； 學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說(shuō)一說(shuō)菊花有什么特性。 3．通過(guò)栽培菊花 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 。 盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。 三、 學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn) 1. 按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 7. 板書(shū)：鋪設(shè)盆底 —— 放入綠豆 ——
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