初中化學(xué)教師工作心得感悟(參考版)
2025-02-12 02:54本頁面
【正文】 。第四、開設(shè)科普講座，進行實驗考核，舉辦化學(xué)游藝晚會等。第二、第二、在各個班培養(yǎng)一支實驗隊伍，每次學(xué)生實驗由他們與實驗教師一道準備實驗。為了彌補這一差距，我校采取了很多辦法。特別是對溶解平衡是一種“動態(tài)”平衡給學(xué)生留下了深刻的印象。第四張是歸納微粒溶解，經(jīng)溶解平衡、結(jié)晶的狀況。第二張描述微粒的溶解平衡。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學(xué)生獲得感性認識，然后再由感性認識上升到理性認識。例如：分子形成這一節(jié)，通過多年的教學(xué)實踐，我們深深認識到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學(xué)生難以理解和掌握。 運用多媒體輔助實驗教學(xué) 運用多媒體輔助實驗教學(xué)。嚴格要求、嚴格訓(xùn)練 要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓(xùn)練學(xué)生。并派專人打掃實驗室。為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責(zé)任，并照價賠償。結(jié)果準確。嚴格要求，講解清楚?？傊?，我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。為此，我們在爆炸容器氫氣進口處，切取5厘米高的小口，并用鐵架臺的鐵圈壓住爆炸容器。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內(nèi)容。初三學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。在制取氫氣，還原氧化銅實驗時，我們編了二首順口的歌訣。如試管的拿法，強調(diào)“三指頭”，不要“一把抓”。為此，我們在加強化學(xué)實驗教學(xué)中，作了一些有益的探索。初三化學(xué)教學(xué)心得體會新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識點，主要是對初中三年各學(xué)科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡(luò)，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績!下面是《2018初三化學(xué)教學(xué)心得體會》，僅供參考!初三化學(xué)教學(xué)心得體會：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。為學(xué)生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合能力也得到了提升。根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以傳授化學(xué)知識為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知
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