教學(xué)工作小結(jié)范文(參考版)
2025-02-11 18:34本頁面
【正文】 學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的本事?！ ∽罱K，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法?？萍嫉陌l(fā)展，為新時代的教育供給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念，一是在很多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上經(jīng)過演繹出來的。教師要異常注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”?！ 虒W(xué)方法的反思 第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的，并不是立刻就能理解。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。教學(xué)重點、難點是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采
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