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淺談特殊教育中高中體育教學現(xiàn)狀及改革對策淺談大學生時間管理現(xiàn)狀及對策論文(參考版)

2025-02-09 01:27本頁面
  

【正文】   參考文獻  [1]李立新、李亞龍、[j].成人教育,2011(6) ?。?][j].魅力中國,2009(20)  〔責任編輯:高照〕 。首先,各級政府和特殊教育學校應積極鼓勵和支持體育教師參加特殊體育教育的師資培訓,把特教體育教學的培訓列入工作計劃,讓其通過進修班、提高班、培訓班等渠道,掌握特殊體育理論知識,具有關于特殊體育教育的理念與滿足課堂上學生特殊需要的知識技能,從而全面提高特教體育教師的學歷層次和教學經(jīng)驗,從根本上提高特殊教育學校的體育師資水平?! ?.加強特殊體育師資隊伍建設  體育師資隊伍建設是影響特殊教育學校體育教育發(fā)展的關鍵。形成性評價是一種過程評價,它是在教學過程中對學生的學習情況所進行的評價?! ?.建立完善的特殊體育教學監(jiān)督和評價機制  針對當前特教中高中體育教學考核評價標準不健全的問題,我國要提高特教高中體育教學質量,應建立完善的考核評價標準,以期能更全面地評價學生的發(fā)展?! ?.針對殘疾學生學習的需要采取適宜的教學方
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