【正文】 謝謝您的合作!一、個人基本信息（請根據(jù)實際情況在最合適的題項字母下打“P”）1．您的性別： 2．您所在的系別： 3．您現(xiàn)在的年級是： 二、職業(yè)規(guī)劃（請根據(jù)實際情況在最合適的題項字母下打“P”）1．在進入本學(xué)院前，您選擇專業(yè)的依據(jù)是： 2．您對現(xiàn)在的專業(yè)是否滿意： 3．您是否知道什么是職業(yè)生涯規(guī)劃： 4．您認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃對正在就讀大學(xué)的我們： A. 非常重要 5．您是否有明確的職業(yè)生涯目標(biāo)： C沒有 6．如果您沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，原因有：（如果沒有轉(zhuǎn)第10題及后面的題） ，不知道制定怎樣的職業(yè)規(guī)劃，走一步，算一步，等畢業(yè)以后了再說7．如果您有明確的職業(yè)規(guī)劃，您制定它的原因有： 8．如果您有職業(yè)規(guī)劃，是誰指導(dǎo)您做的規(guī)劃： 9. 如果您有職業(yè)規(guī)劃，執(zhí)行的如何： 10．你認(rèn)為制定職業(yè)生涯規(guī)劃的最關(guān)鍵的依據(jù)是： 11．如果學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃選修課，您是否會主動選修： 12．我?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的開設(shè)情況： 13．如果學(xué)校有提供培訓(xùn)，你希望得到那些方面的培訓(xùn)： ，就業(yè)指導(dǎo),求職技巧等多方面服務(wù) 、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程 ，和更多名企業(yè)新人互動，溝通 14．在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，你最期望學(xué)到的是什么?(排序) （ ）職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo) （ ）求職、面試技巧、說話藝術(shù)的指導(dǎo) ( ) 職場中為人處事原則 ( )從專業(yè)方面擇業(yè) 15．你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展： 16．您是否愿意為自己的職業(yè)規(guī)劃做投資： 17．您希望獲得哪些服務(wù)(多選題)： A. 職業(yè)推薦 18．請根據(jù)您對自己的了解，在對應(yīng)數(shù)字下打“P”。 personalizes Instruction.[J]. Techniques: Connecting Education and Careers,2009,84(3):2022.附件一：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀的調(diào)查問卷親愛的朋友：您好！非常感謝您參與本問卷的調(diào)查！本問卷旨在了解本校大學(xué)生在校的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀。本文只是以本學(xué)院的大學(xué)生為例，研究地方院校在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀、問題與對策，從而本研究的調(diào)查對象和樣本數(shù)量存在一定的局限性，如果對別的大學(xué)或幾個地方院校進行調(diào)查研究，可能會取得更好的效果。大一，學(xué)生根據(jù)所掌握的理論知識，對自己進行職業(yè)生涯定位，初步確定職業(yè)的發(fā)展方向；大二，學(xué)生圍繞職業(yè)的選擇在日常學(xué)習(xí)和生活中提高個人的素質(zhì)，打好專業(yè)知識理論基礎(chǔ)；大三，學(xué)生在全面提高素質(zhì)和能力的同時，根據(jù)本人選擇的職業(yè)方向備考相關(guān)資格證書；大四學(xué)生則更加注重求職技能培養(yǎng)，多參加實踐鍛煉，為求職就業(yè)作充分的準(zhǔn)備。因此，我們大學(xué)生要提高洞悉能力，關(guān)注政策變化和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，重新評估自己和環(huán)境，重新修訂自己的生涯規(guī)劃，從而保證職業(yè)生涯的健康順利發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。通過各方面的努力不斷提高自己的競爭力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生在在校期間應(yīng)該多參加社團活動等，鍛煉自己的語言表達能力、團隊協(xié)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、創(chuàng)新能力、抗挫折、抗壓的能力等。首先要構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)，夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識。2．確立職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)確立職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)與自己的性格、興趣、能力、專業(yè)等相匹配，還應(yīng)該考慮社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，用發(fā)展的觀念來確定職業(yè)目標(biāo)。評估方法主要有：自評法（要客觀）；他評法（老師、父母、朋友、同學(xué)）；測試法（通過測評軟件對自己進行測評）。（三）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定步驟高校學(xué)生制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃的程序:1．認(rèn)真進行自我評估和環(huán)境分析自我評估主要是對自己的興趣、特長、性格、知識、組織管理、協(xié)調(diào)等能力進行評估和了解。而且，很多大學(xué)生都是“眼高手低”，偏重理論知識，缺少實踐鍛煉，在就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻的今天，對社會實踐能力要求很高。最后建立職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)網(wǎng)站，在網(wǎng)頁上公布職業(yè)規(guī)劃的意義、原理、流程、優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃事例；設(shè)置留言板、在線咨詢等，幫助同學(xué)及時了解信息，解決疑難問題等服務(wù)，同時，幫助高校職業(yè)規(guī)劃教育工作的開展。另外，建立職業(yè)測評服務(wù)，通過職業(yè)測評，讓學(xué)生更加的了解自己，認(rèn)識自我，從而引導(dǎo)學(xué)生更加合理地選擇適合自己的職業(yè)，并全面客觀地思考職業(yè)發(fā)展問題。同時，高校還應(yīng)該加強和社會各方面的聯(lián)系和交流，協(xié)調(diào)國家和社會各方面的資源，共同努力做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。3．加強師資隊伍建設(shè),打造專業(yè)指導(dǎo)隊伍大學(xué)生有沒有制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，能否很好的就業(yè)，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了學(xué)生能夠順利就業(yè)，學(xué)校更好的發(fā)展，高校應(yīng)該加強關(guān)于職業(yè)規(guī)劃教育的師資隊伍建設(shè)，打造關(guān)于職業(yè)規(guī)劃教育的專業(yè)指導(dǎo)隊伍，對不同專業(yè)的學(xué)生給予不同的專業(yè)化、個性化的指導(dǎo)，這就需要高校引進職業(yè)規(guī)劃的專門人才，通過聘用兼職人員等方法建立一支具有較高專門知識、能力和素質(zhì)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊伍。為了改變這種現(xiàn)象，我們的高?？梢愿淖兡壳暗恼猩贫?，改變以往以專業(yè)招生的制度，可以以學(xué)科大類來招生，學(xué)生入校后，根據(jù)自己的能力特長、興趣等來選擇具體的專業(yè)，這樣容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。因為這種招生制度不是讓學(xué)生以自己的興趣、能力來選擇專業(yè)，結(jié)果使得學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)沒有多大的熱情，就不會投入更多的精力去學(xué)習(xí)，也就不能以自己的興趣、特長等來制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣錄取的結(jié)果是，很多學(xué)生并不喜歡自己的專業(yè)，有些是服從條件調(diào)配的。在招生時主要根據(jù)所選的課類和高考分?jǐn)?shù)來填報志愿。提高對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意狀況，充分利用大學(xué)時期寶貴的時間，打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時提高非專業(yè)知識的儲備量，提升非專業(yè)素質(zhì)，為將來更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備。避免由于對自我認(rèn)識不足，而出現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的盲目性和大眾化。對自己的興趣愛好、特長、喜歡什么職業(yè)、適合什么職業(yè)進行充分的了解。因此，高等院校應(yīng)當(dāng)重視職業(yè)規(guī)劃的教育并建立全程化的職業(yè)規(guī)劃教育體制，加強對學(xué)生