【摘要】《人類行為與社會(huì)環(huán)境》主講:王荷英湘潭大學(xué)第十章老年期?一、老年期的生理發(fā)展?二、老年期的心理發(fā)展?三、老年期的社會(huì)發(fā)展?四、老年期的社工實(shí)務(wù)老年期一般60歲以后,是人生的最后階段,這一時(shí)期是人生的老化期,身心各項(xiàng)功能性指標(biāo)都出現(xiàn)不同程度的衰退,老年人要面臨身體、心理和社
2025-01-24 17:28
【摘要】第十章社會(huì)環(huán)境與醫(yī)藥消費(fèi)者行為第一節(jié)文化與醫(yī)藥消費(fèi)行為第二節(jié)社會(huì)階層與醫(yī)藥消費(fèi)者行為第三節(jié)參照群體與醫(yī)藥消費(fèi)行為第四節(jié)家庭環(huán)境與醫(yī)藥消費(fèi)者行為1casesl一個(gè)中國(guó)老太和美國(guó)老太的故事。l比約定的時(shí)間稍早到達(dá)(美國(guó)人所遵從的模式),一個(gè)美國(guó)人在等待,約好的時(shí)間過(guò)了,5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了,15分鐘
2025-01-22 12:26
【摘要】人類行為與社會(huì)環(huán)境何委娥960414第四章青少年期?(1)進(jìn)入少年期,由於身體快速的成長(zhǎng),容易疲勞,不安,課業(yè)加重,導(dǎo)致心理不平衡,而有學(xué)業(yè)退步及反抗權(quán)威人物的行為產(chǎn)生(2)獨(dú)立生活的能力比兒童期進(jìn)步,與雙親及家人的關(guān)係較疏遠(yuǎn),不願(yuàn)受他人的管制,普遍要求獨(dú)立,但能力上不足,致心存矛盾(3)此時(shí)與同輩團(tuán)體的親
2024-08-12 15:37
【摘要】第六章人類行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)人類行為、社會(huì)環(huán)境及其關(guān)系第二節(jié)兒童行為與社會(huì)環(huán)境第三節(jié)青少年行為與社會(huì)環(huán)境第四節(jié)成人行為與社會(huì)環(huán)境第五節(jié)老年行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)人類行為、社會(huì)環(huán)境及其關(guān)系一、人類行為及其改變1、人類行為的定義人類行為是人類為滿足其自身
2024-10-22 09:59
【摘要】課程目錄一.人類行為與社會(huì)環(huán)境導(dǎo)論二.人類行為理論三.家庭四.胎兒發(fā)展與社會(huì)環(huán)境五.?huà)胗變盒袨榕c社會(huì)環(huán)境六.學(xué)齡前期兒童行為與社會(huì)環(huán)境七.學(xué)齡期兒童行為與社會(huì)環(huán)境八.青少年行為與社會(huì)環(huán)境九.青年期行為與社會(huì)環(huán)境一○.成年人行為與社會(huì)環(huán)境一一.老年人行為與社會(huì)環(huán)境1
2025-05-08 22:17
【摘要】第三章、人類行為與社會(huì)環(huán)境第一節(jié)、人類行為一、人類需要的層次和類型(一)、人類需要含義—需要是人的基本特征,是人類活動(dòng)和行為積極性的源泉需要:是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反應(yīng),是個(gè)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求(二)、人類需要的層次1、需要層次論:20世紀(jì)50年代,人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人馬斯洛提出需要層次論。認(rèn)為只有基本滿足低級(jí)需要后才會(huì)產(chǎn)生高級(jí)需要,最占優(yōu)勢(shì)的需要將支配
2024-08-08 04:24
【摘要】人類行為(xíngwéi)與社會(huì)環(huán)境,第一頁(yè),共二百七十四頁(yè)。,課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)安排第一章導(dǎo)論第二章人類行為與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)的理論視角第三章社會(huì)結(jié)構(gòu)環(huán)境第四章文化環(huán)境第五章懷孕、胎兒與社會(huì)環(huán)境第六章嬰兒行...
2024-10-24 23:19
【摘要】第十章人類疾病動(dòng)物模型*1人類疾病動(dòng)物模型概述v人類疾病動(dòng)物模型:是指醫(yī)學(xué)研究中建立的具有人類疾病表現(xiàn)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)對(duì)象和相關(guān)材料。應(yīng)用動(dòng)物模型是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)生命科學(xué)客觀規(guī)律的實(shí)驗(yàn)方法和手段。人類疾病動(dòng)物模型的研究,本質(zhì)上是比較醫(yī)學(xué)的應(yīng)用科學(xué)。Date2v人類疾病動(dòng)物模型的定
2024-08-26 20:32
【摘要】《人類行為與社會(huì)環(huán)境》教案HumanBehaviorandSocialEnvironment第一章緒論內(nèi)容提要:本章講述了人與社會(huì)環(huán)境的基本概念,學(xué)習(xí)人類行為與社會(huì)環(huán)境的意義;人的成長(zhǎng)階段及各個(gè)成長(zhǎng)階段的特征和任務(wù);以及論述了人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ):弗洛伊德精神分析理論、埃里克森心理發(fā)展階段理論、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、庫(kù)利的鏡中自我理論、米德符號(hào)互動(dòng)
2025-04-19 22:40
【摘要】人類行為與社會(huì)環(huán)境講授提綱第一章???人類行為、社會(huì)環(huán)境及其相互關(guān)系一、人類行為1、人類行為的涵義狹義的“行為”僅指可以觀察到的外部活動(dòng)。廣義的“行為”則指?jìng)€(gè)體對(duì)環(huán)境刺激所做的所有反應(yīng),除了狹義的行為外,還包括只能通過(guò)表象去間接推斷的內(nèi)部心理過(guò)程。教材的定義:個(gè)體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng),是生理、心理和社會(huì)因素綜合作
2025-06-26 23:36
【摘要】《人類行為與社會(huì)環(huán)境》總結(jié)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系李愛(ài)萍《人類行為與社會(huì)環(huán)境》作為社會(huì)工作專業(yè)的基礎(chǔ)課程與選修課程,主要圍繞“情境中的人”這一主題,從縱向上按時(shí)間將人的一生劃分為胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青春期、青年期、中年期、老年期九個(gè)時(shí)期,從橫向上按空間將人的活動(dòng)場(chǎng)所劃分為母體、家庭、幼兒園、學(xué)校、職場(chǎng)、社區(qū)、公共場(chǎng)
2024-08-15 23:15
【摘要】教材:《組織行為學(xué)》高等教育出版社組織行為學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握組織行為學(xué)的研究對(duì)想與研究方法?2、理解個(gè)體行為與管理的關(guān)系?3、掌握群體行為與管理的關(guān)系?4、掌握領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性?5、掌握激勵(lì)理論并能與實(shí)踐相結(jié)合
2025-01-21 16:39
【摘要】第十章結(jié)案一、結(jié)案的含義1、什么是結(jié)案??結(jié)案指社會(huì)工作者和案主將一起計(jì)劃結(jié)束他們之間的工作關(guān)系的過(guò)程。?通常發(fā)生在案主的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),或者雙方中的任何一方單方面中斷了介入過(guò)程之后。?理想的結(jié)案是社會(huì)工作者和案主遵循服務(wù)協(xié)議,不僅完成了預(yù)定的目標(biāo),而且能一起回顧取得的進(jìn)步,澄清結(jié)案的理由,并有計(jì)劃地把這種專業(yè)
2024-08-05 15:33
【摘要】:(1)無(wú)理數(shù)就是開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù);(2)無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);(3)無(wú)理數(shù)包括正無(wú)理數(shù)、零、負(fù)無(wú)理數(shù);(4)無(wú)理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示.其中正確的說(shuō)法的個(gè)數(shù)是()(A)1(B)2(C)3(D)4選擇題:)(;)(;)(;)((_____)).(22DCBA???的平方根
2024-11-13 05:39
【摘要】第3章人類行為與社會(huì)環(huán)境本章重點(diǎn)(8分):一、人類需要的層次和類型二、人類行為的類型和特點(diǎn)三、社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素四、人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系五、人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論基礎(chǔ)六、人生發(fā)展階段及其主要特征和面臨的問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)一:人類需要層次和類型一、人類需要的層次(重點(diǎn))(一)馬斯洛的需要層次論低級(jí)需要基本滿足后高級(jí)需要才可能產(chǎn)生最占優(yōu)勢(shì)的需要
2024-08-16 09:55