省級課題開題報告-高中生物“翻轉(zhuǎn)課堂”的設(shè)_計與實(shí)踐研究(參考版)
2025-01-24 16:50本頁面
【正文】 。我校已全部實(shí)現(xiàn)了班班通，教師人手一臺電腦，學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)營順利，信息室老師負(fù)責(zé)。本課題組人員結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主，他們都是多年在教育教學(xué)工作的一線教師，擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和充沛的研究精力。（2）人員素質(zhì)。（1）組織機(jī)構(gòu)。課題組申請人張璐于2013年11月主持了本溪市十二五教育科學(xué)課題《普通高中生物教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略的研究》，并于2015年12月順利結(jié)題，并獲得市級一等獎。 本課題組申請人張璐以第一作者身份于2016年2月在國家級刊物《新課程》雜志發(fā)表論文《何以破解傳統(tǒng)高中生物教學(xué)面臨的困境》，全文字?jǐn)?shù)2000字。(5)接受上級主管部門對課題的結(jié)題鑒定。 (4)匯總研究過程中形成的教學(xué)經(jīng)驗和課題研究成果(論文、教學(xué)設(shè)計、案例、著作等)?！ ?3)全面搜集和整理資料，對整個實(shí)驗進(jìn)行總結(jié)，撰寫課題結(jié)題報告?！ y評、總結(jié)階段(2018 年7月——2019年1月) (1)對全校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計情況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，總結(jié)出具有我校特色的翻轉(zhuǎn)課堂理念下的微視頻教學(xué)設(shè)計模式?！ ? ③積極開展微視頻教學(xué)設(shè)計研究活動，對優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計進(jìn)行編輯出版?！ ? ①課題組及時總結(jié)教學(xué)改革中的成功經(jīng)驗，每兩周開展一次交流研討會，推廣改革經(jīng)驗，改進(jìn)不足?！ ? ③對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行對比研究、總結(jié)交流，從實(shí)踐中論證微課題開發(fā)策略的可行性。課題組每兩周要推出至少一節(jié)學(xué)科模式研究課，課題組負(fù)責(zé)人帶頭上模式研究課，并及時組織評課、總結(jié)、找問題，想措施，及時調(diào)整、改進(jìn)?！ ?3)有計劃組織聽課評課交流，從實(shí)踐中論證微課程開發(fā)策略的可行性?！ ? ②學(xué)校為課堂教學(xué)改革創(chuàng)設(shè)有利條件，在數(shù)字化校園平臺上建課題研究專欄，不定期上傳微視頻教學(xué)片斷，組織課題成員進(jìn)行研討，加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，同時在專欄中增添學(xué)習(xí)資料，為課題成員的研究提供理論和經(jīng)驗支持等。 ①課題組成員在課堂教學(xué)中改革，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，上研究課?！ ?shí)施階段(2017年11月——20 18年 6月) (1)根據(jù)課題總方案進(jìn)行具體研究?！ ?4)組織教師學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂理論、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的動態(tài)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，課題組成員話教改，談困惑，討論并明確課題的研究方案。課題組成員在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上每周召開一次碰頭會，由主持人和相關(guān)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)主持討論，明確新形勢下教學(xué)改革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。課題組成員結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，深入探討進(jìn)行微視頻研究的必要性。 (2)開展課題研究前期的調(diào)查工作，從教師、學(xué)生、社會各方面廣泛地收集信息，并深入分析學(xué)科資源開發(fā)的現(xiàn)狀，分析原因。課題組成員進(jìn)一步認(rèn)識研究的意義，明確研究目標(biāo)，在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)胡鐵生、關(guān)中客、夏仲文、李玉平等人的著作，研討翻轉(zhuǎn)課堂理念、《課程標(biāo)準(zhǔn)》 、主體教育論、素質(zhì)教育理論、多元智力論、課堂教學(xué)組織形式理論。所有資料歸檔之后，由曲揚(yáng)、魏婷婷一起匯總分類整理。 主研人員（于曉允）：對研究過程實(shí)施全面管理，參與課題研究工作課題組所有成員學(xué)期結(jié)束上交資料：課題小結(jié)、課題研究學(xué)習(xí)筆記、課題研究行動反思、相關(guān)獲獎的教學(xué)論文、教育敘事(教學(xué)反思)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課例、課件、參加相關(guān)比賽獲獎證書、指導(dǎo)學(xué)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1