初中記敘文閱讀指導(dǎo)(參考版)
2025-01-22 11:10本頁面
【正文】 閱讀課外語段的步驟： 通讀文章，整體感知 細(xì) 審 問 題， 想知識點(diǎn) 分段研讀，尋找答案 組織語言，規(guī)范答案 。 ②“談”時要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌龋唧w闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng) 從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 …… 開放性試題應(yīng)注意： ①平時一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。 初四重點(diǎn)課文表現(xiàn)手法及寫作技巧考查點(diǎn) 《孔乙己》： 《華威先生》： 《黃油烙餅》： 《楊修之死》： 《葫蘆僧》： 《變色龍》： 《于勒》： 懸念、伏筆、鋪墊、留白、泛敘 諷刺夸張 散文化筆法 順敘補(bǔ)敘結(jié)合 有表情的對話 對比、諷刺 渲染、鋪排、突轉(zhuǎn) 初四重點(diǎn)課文表現(xiàn)手法及寫作技巧考查點(diǎn) 《囚徒》： 《帆》： 《海燕》： 《李廣》： 《詩經(jīng)》： 《詩詞》： 聯(lián)想想象、象征 正面?zhèn)让婷鑼憽⒃斅? 賦 、比、興 動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合 象征 象征 表現(xiàn)手法： 對比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、 象征、諷刺、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、 先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑） 、伏筆、鋪墊、留白、 泛敘、渲染、鋪排、突轉(zhuǎn)、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、 點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、卒章顯志 記敘文的寫作特色： 語言風(fēng)格： 親切自
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