【正文】 教學(xué)難點(diǎn)： 兩位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的乘法。 4．使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算法的過程，增強(qiáng)合作交流的意識，逐步養(yǎng)成仔細(xì)審題、細(xì)心計(jì)算的良好習(xí)慣。 使學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算，掌握把兩位數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算 的方法，能靈活運(yùn)用估算解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)估算的作用。而三位數(shù)乘一位數(shù)的積有可能超過 1000，因此本單元只教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)，包括口算、筆算、估算和解決實(shí)際問題 這四方面內(nèi)容，具體見下表。 三、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 38 第八單元 乘 法 教材學(xué)情分析： 本單元教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)。 ① 比較兩道題目，說一說什么一樣？什么不一樣？ ② 分別說一說松樹苗和楊樹苗的數(shù)量關(guān)系。 第 13題 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo) 第 14題 1）認(rèn)真審題，弄清題意。 2）說一說你是怎么想的？ 第 12題 1）認(rèn)真審題，嘗試解答。 1）上、下兩個(gè)算式的結(jié)果是否相等？ 2） 45 9表示什么？ 45045表示什么？ 3） 63 9表示什么？ 63063表示什么？ 觀察上下算式的之間的聯(lián)系 板書： 45 9=45045 63 9=63063 根據(jù)上面的推理，填寫其余的算式。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 教學(xué)調(diào)整 一、計(jì)算練習(xí) 完成第 9題 按照題目要求先計(jì)算第（ 1）、（ 2）兩題。 使學(xué)生熟練掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題。 ③ 學(xué)生列式解決問題。 5）第 7題 ① 認(rèn)真觀察題目情景圖，說一說你得到哪些信息？ ② 你認(rèn)為誰的郵票最多，誰的郵票最少？為什么？ ③ 算一算 6)第 8題 ① 認(rèn)真觀察題目表格，用語言說明題中的已知條件。 ③ 你有什么發(fā)現(xiàn)，為什么數(shù)字“ 7”是多余條件？ 4）第 6題 ① 認(rèn)真審題，比一比，說一說有什么不同之處。 ② 提問：這個(gè)問題是求什 么數(shù)是什么數(shù)幾倍？結(jié)果是多少？ 3）第 5題 ① 認(rèn)真審題后，提問：原來是多少？現(xiàn)在是多少？。 ② “大約”表示什么？ ③ 估一估，將結(jié)果填在書上。 ② 分析題目數(shù)量關(guān)系，分別解答。 3）學(xué)生自我檢查。 完成復(fù)習(xí)第 2題 過程要求： 1） 學(xué)生列豎式計(jì)算 。 2） 學(xué)生回答口算過程 和結(jié)果。 B、提問： 先求什么？怎樣求？ 求一共有多少個(gè)座位，用什么方法？ 求樓下、樓上座位相差多 少，用什么方法？ 三、 課堂小結(jié) 你有什么新的收獲？ 四、 作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 34 課題 復(fù)習(xí)（ 1） 課型 復(fù)習(xí) 第 15 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課本第 9192 頁第 18 題 備課人：低數(shù)組 主備人： 審閱人： 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決簡單問題。 B、比一比，說一說兩道題有什么不一樣的地方？ C、全班交流，說一說自己思考的過程和結(jié)果。 ③ 小結(jié)：說一說你是怎樣想的。 2） 蘇果超市運(yùn)來紅蘿卜 75千克， 運(yùn)來白蘿卜 6筐，每筐重 25千克，求：運(yùn)來白蘿卜和紅蘿卜一共有多少千克？運(yùn)來的紅蘿卜比少多少千克？ 過程要求： ① 學(xué)生讀題，弄清題意。 ② 分別列出算式，解答。 教具準(zhǔn)備 小黑板、掛圖 教學(xué)過程 教學(xué)調(diào)整 一、 口算練習(xí) 完成 練習(xí)十二的第 6題 過程要求： 用口算卡出示算式 說一說口算的過程和結(jié)果。 三、課堂小結(jié) 四、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 32 課題 練習(xí)十二（ 2） 課型 練習(xí) 第 14 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課本第 90 頁 練習(xí) 十 二 的 第610 題 備課人：低數(shù)組 主備人： 審閱人： 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生熟練掌握兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解決方法，能解決一些簡單的實(shí)際問題。 2）與同學(xué)交流自己思考的過程和結(jié)果。 完成練習(xí)十二第 4 題 1）認(rèn)真看圖，說一說你得到哪些信息。 2）列式解答 得數(shù)填在表中。 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 31 3)集體訂正，讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。 完成練習(xí)十二第 2題 過程要 求 1）學(xué)生用豎式計(jì)算，教師巡視學(xué)生練習(xí)情況。 2）說一說計(jì)算順序，分幾步算？先算什么，后算什么？ 3）說出口算的過程和結(jié)果。 *熟練地進(jìn)行計(jì)算。 能運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。 3）全班交流。 2）一個(gè)書架大約有多少本書？ 3）照這樣 4 個(gè)書架大約 有多少本書？ 完成練習(xí)十二第 5 題 1）獨(dú)立思考，估算出結(jié)果。 3）同學(xué)之間互相交流。 二、解決問題 完成練習(xí)十二第 3 題 1）認(rèn)真審題，弄清題意。 2）針對存在問題，選擇算式，請學(xué)生上臺板演。 4）補(bǔ)充算式。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過程 教學(xué)調(diào)整 一、 計(jì)算練習(xí) 口算練習(xí) 7 6 8 2 3 9 5 9 20 3 4 40 60 6 80 9 11 4 12 3 21 2 32 2 完成練習(xí)十二第 1題 過程要求 1）觀察算式，說一說算式特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) *鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法 。 1） 小猴與大猴一共摘了多少個(gè)桃？ 2） 大猴比小猴多摘了多少個(gè)桃？ 學(xué)生獨(dú)立解答后，提問：這兩道題有什么相同的地方？ 三、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 四、作業(yè) 想想做做的 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 28 課題 練習(xí)十二 （ 1） 課型 新授 第 13 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課本第 8890 頁 例題、 練習(xí)十二第 15 題 備課人：中數(shù)組 主備人： 審閱人： 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確地，熟練地進(jìn)行計(jì)算。 第 4題 提問：誰來說一說“合計(jì)”是什么意思？求足球組有多 少人要先 求什么？求合唱組有多少人要先求什么？ 學(xué)生獨(dú)立列式解答，組織全班交流。 第 2題 學(xué)生自主解決，并匯報(bào)解決問題的過程。 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 27 （完成 課本第 87頁 “試一試” ） 學(xué)生獨(dú)立解答問題。 學(xué)生嘗試列式，老師板書： 1） 9 3=27（個(gè)） 2） 42— 27=15（個(gè)） 引導(dǎo)反思，形成思路。根據(jù)每天吃 9個(gè)桃，吃了 3天可以求出大猴的， 再用一共摘了 42個(gè)桃減去吃的，得到剩下多少？ 2） 從問題想起。 學(xué)生可能有兩種想法。 (2) 每天吃的個(gè)數(shù)不同。 出示情景圖（ 87頁） 小猴說：“我們一共摘了 42個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的分析、綜合和推理能力。 使學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)初步的分析、綜合和推理能力。 2） 說一說每題的筆算過程。 提問： 2） 完成后 2題，指名板演，完成后 說一說計(jì)算過程。 教具準(zhǔn)備 小黑板、掛圖 教學(xué)過程 教學(xué)調(diào)整 一、復(fù)習(xí)引入 口算 6 7+4= 7 9＋ 5= 2 8＋ 6= 估算一下下面的兩位數(shù)接近幾十？ 51 69 32 78 92 豎式計(jì)算 24 2 39 2 揭示課題 二、新授 出示例題 1）請學(xué)生說一說圖中所給的信息 2）提問：要求 3盒一共有多少支？可以怎么列式？（ 48 3=） 教學(xué)筆算過程 1）提問：根據(jù)剛才擺小棒的過程，誰來說一說 48乘 3該先從哪一位算起？先算什么，再算什么？ 2） 4 8 3 1 4 4 3）看看豎式，請學(xué)生說一說計(jì)算過程。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) *經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，并能正確計(jì)算。 2） 提問：你認(rèn)為這道題中哪一句話最關(guān)鍵？它表示怎樣 的數(shù)量關(guān)系？ 三、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 24 課題 連續(xù)進(jìn)位乘 課型 新授 第 11 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課本第 8687 頁 例題、“想想做做” 15 題 備課人：低數(shù)組 主備人： 審閱人： 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，并掌握口算、筆算的方法。 3） 如何計(jì)算籃球的個(gè)數(shù)？ 學(xué)生回答， 高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙 二年級數(shù)學(xué) 第 8 單元 23 4）猜一猜，比的多，還是少？（足球多）為什么？ 5）在學(xué)生猜測的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生說一說如何計(jì)算足球個(gè)數(shù)。 二專項(xiàng)練習(xí) 完成課本第 85頁練習(xí)十一第 810題 第 8題 1） 認(rèn)真觀察課文情景圖，說一說你得到哪些信息。 第 7題 1） 學(xué)生按照題目要求做一做。 教具準(zhǔn)備 小黑板、掛圖 教學(xué)過程 教學(xué)調(diào)整 一、 計(jì)算練習(xí) 完成課本第 85頁練習(xí)十一第