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暑期教師實踐報告(參考版)

2025-01-21 22:01本頁面

　　

【正文】。它為大學(xué)生提供了一個慢慢的、認(rèn)識社會，了解社會，適應(yīng)社會，逐漸的脫離學(xué)生的稚嫩，提供了很好的平臺，每個大學(xué)生都應(yīng)該勇敢、充分的利用這個平臺。雖然少了時間和往日同學(xué)相聚，沒了機(jī)會出去看看外面的風(fēng)景，但我的內(nèi)心有一種飽飽的滿足感、成就感。大學(xué)上了三年，即將邁入無比珍貴的大四生活。雖然實踐的時間不足兩個月，卻給了我不一樣的教學(xué)體驗，讓我從另一個側(cè)面看到了自己在教學(xué)過程中存在的問題。對于小學(xué)生而言，不可以對他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不宜太多，意思要易懂易記，生動有趣，能夠引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。第五，教學(xué)工作不要急于求成。每個孩子的接受能力不同，適合的學(xué)習(xí)方式不同，老師在通過一段時間的了解后，就要有針對性的改變對一些孩子的教育方式。比如，翻閱《教育心理學(xué)》等教育書籍，網(wǎng)上查詢教學(xué)特色方法，并且在大三期間旁聽了教育心理學(xué)這門課。對于一個大學(xué)生來說，特別是英語專業(yè)的大學(xué)生，小學(xué)英語自然不在話下，但為了不犯主觀主義的錯誤，我還是會找來教材和參考書反復(fù)研究，力求在知識上準(zhǔn)確無誤。第三，教學(xué)工作需要用心。而且，他們對知識的接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，對孩子在學(xué)習(xí)中所遇到的問題要耐心的講解，不厭其煩。第二，教學(xué)工作需要耐心。在教

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