暑期教師實(shí)踐報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 ，但為了不犯主觀主義的錯誤，我還是會找來教材和參考書反復(fù)研究，力求在知識上準(zhǔn)確無誤。而且，他們對知識的接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，對孩子在學(xué)習(xí)中所遇到的問題要耐心的講解，不厭其煩。在教學(xué)中不能“閉門造車”，只憑自己的主觀想法行事，要多與外界交流，掌握更多信息，豐富自己的教育支撐信息。因此，我經(jīng)常與其他來實(shí)踐或在職的老師在教學(xué)和孩子管理方面進(jìn)行交流。后者記憶程度要比前者深刻兩倍以上。有時(shí)即使反復(fù)記憶也還是記不住。而作為小學(xué)老師，不僅對孩子提出的一些書本外的知識要了解，還要用孩子可以理解的平實(shí)語言解釋給孩子聽。以前我的老師說過這樣一句話：“要給孩子一碗水。雖然有不一樣的地方，但也有共通之處。離開自己領(lǐng)導(dǎo)的天地，來到別人的地盤，工作的心態(tài)、心理還是有所差別的。我的工作基本可以分為兩個內(nèi)容，即課堂教學(xué)和班主任工作。2012暑假實(shí)踐報(bào)告暑假最后一次社會實(shí)踐機(jī)會，我很珍惜。經(jīng)過幾天的求職、面試和試講，我最終選擇了培訓(xùn)中心，在該培訓(xùn)中心擔(dān)任小學(xué)英語老師。另外與班上孩子進(jìn)行一對一的交流，及時(shí)了解孩子們的問題及心理趨向，并將孩子的學(xué)習(xí)及心理問題與家長進(jìn)行溝通，以期雙方共同促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。心態(tài)上變的更加溫和，對孩子犯的小錯誤不會嚴(yán)厲批評，而
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