小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究課題研究開(kāi)題報(bào)告(參考版)
2025-01-21 21:41本頁(yè)面
【正文】 。4．為了保證研究的順利進(jìn)行，經(jīng)常為全體教師提供外出學(xué)習(xí)參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)提供經(jīng)濟(jì)上的保障。我還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談等形式了解到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)“有效對(duì)話”具有很高的興趣，并充滿期待，這些都為我研究提供了有利的條件。我現(xiàn)在擔(dān)任中段語(yǔ)文教學(xué)工作，熱愛(ài)寫作，在日常教學(xué)研究過(guò)程中，一直致力于習(xí)作理論和實(shí)踐的實(shí)施和創(chuàng)新。五、完成課題的保障條件 。 第三階段：成果總結(jié)階段（20１4年11月～2015年1月），做好研究資料的 第二階段：研究實(shí)施階段（2014年5月2014年11月），課題組按計(jì)劃實(shí)施課題研究，整理和分析資料。 問(wèn)卷調(diào)查法:通過(guò)問(wèn)卷了解學(xué)生寫作能力的發(fā)展?fàn)顩r。實(shí)驗(yàn)法：在指導(dǎo)學(xué)生作文教學(xué)試驗(yàn)中，鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)、敢想、敢寫、敢評(píng)，以我筆寫我文。 （二）研究方法文獻(xiàn)資料法：組織課題組人員學(xué)習(xí)相關(guān)作文教學(xué)理論，特別是作文教學(xué)技法指導(dǎo)的相關(guān)論述、觀點(diǎn)、研究成果。三、研究?jī)?nèi)容、方法 （一）研究?jī)?nèi)容 在本課題研究中，我們把指導(dǎo)積累素材、寫作技巧、創(chuàng)新方法、運(yùn)用“成功”教育法，激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)力作為初步設(shè)想的研究?jī)?nèi)容。人們生成對(duì)所知覺(jué)事物的意義，總是與他以前的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，也即理解總是涉及學(xué)習(xí)者的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1