人搶答器課程設(shè)計(jì)報(bào)告(參考版)
2025-01-21 20:53本頁(yè)面
【正文】 ，鐵絲不能插的太深，也不能搭高架橋似的，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)的出錯(cuò)往往很難找到錯(cuò)的原因。要不然開(kāi)關(guān)就起不到開(kāi)關(guān)的作用了。要不然在數(shù)碼管就不能顯示正常的數(shù)字。導(dǎo)致最后的成品電路出現(xiàn)問(wèn)題。所以，學(xué)習(xí)需要盡心，不能得過(guò)且過(guò)。有些相當(dāng)然的設(shè)計(jì)看似正確，但是仿真卻無(wú)法通過(guò)。雖然遇到了很多復(fù)雜的問(wèn)題，但是通過(guò)努力解決后會(huì)獲得極大的成就感，并對(duì)本門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在設(shè)計(jì)電路過(guò)程中，遇到了大量概念理解不熟悉的情況，包括555計(jì)時(shí)器的相關(guān)知識(shí)、74LS系列的集成塊功能。通過(guò)在網(wǎng)上搜索近似功能電路、查看老師給的部分電路參考，我們首先用multisim對(duì)各分塊電路進(jìn)行仿真，有問(wèn)題一個(gè)一個(gè)突破，保證分支部分不出錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)需要實(shí)現(xiàn)的功能較多，需要用到的電路知識(shí)也比較全面。本設(shè)計(jì)是模電、數(shù)電以及應(yīng)用軟件如multisim、protel等的綜合課程設(shè)計(jì)。在我校舉行的各種競(jìng)賽中我們經(jīng)常看到有搶答的環(huán)節(jié)，舉辦方多數(shù)采用讓選手通過(guò)舉答題板的方法判斷選手的答題權(quán)，這在某種程度上會(huì)因?yàn)橹鞒秩说闹饔^誤斷造成比賽的不公平性。最初，我以為當(dāng)74ls192的減法計(jì)數(shù)到0時(shí)就輸出低電平，所以我用兩片74ls192的TCD輸出端或非后的輸出信號(hào)來(lái)控制輸入脈沖，倒計(jì)時(shí)電路連接好以后，測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)到00時(shí)，電路并不停止，仍從99開(kāi)始，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，低電平的輸出并不是在0時(shí)，而是在0變?yōu)?時(shí)，所以只需用第二片74ls192的TCD輸出端控制輸入脈沖，我還發(fā)現(xiàn)，由于74ls192是上升沿觸發(fā)，用來(lái)控制輸入脈沖的信號(hào)，必須使脈沖變?yōu)榈碗娖健Ｎ矣肿屑?xì)的想一想電路的鎖存原理，發(fā)現(xiàn)我最初的想法是錯(cuò)的，輸入信號(hào)并不是在5號(hào)管腳為高電平時(shí)鎖存的，而是在當(dāng)搶答者按下開(kāi)關(guān)彈起時(shí)，由于此時(shí)無(wú)編碼輸入Y0,Y1,Y2端為高電平，保存了輸入的編號(hào)。以這為理論依據(jù)，我認(rèn)為電路不穩(wěn)定是因?yàn)?號(hào)管腳在到達(dá)高電平時(shí)，需要一段時(shí)間，由于在這段時(shí)間內(nèi)，74ls279的s端是不確定的，電路不穩(wěn)定，就是在這段不確定的時(shí)間內(nèi)造成的。此圖表示：已開(kāi)始搶答，但過(guò)了13秒后還沒(méi)人搶答，系統(tǒng)正在倒計(jì)時(shí)此圖表示：開(kāi)始搶答15秒后，第六組搶答到了此題此圖表示：已開(kāi)始搶答，但過(guò)了20秒后還無(wú)人搶答，報(bào)警，系統(tǒng)自動(dòng)停止，無(wú)法再搶答，直到主持人重新開(kāi)始系統(tǒng)調(diào)試搶答電路連接好以后，測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路并不穩(wěn)定。下面。 CO為進(jìn)位輸出：1001狀態(tài)后負(fù)脈沖輸出 BO為借位輸出：0000狀態(tài)后負(fù)脈沖輸出。LD為預(yù)置輸入控制端，異步預(yù)置。且優(yōu)先級(jí)別比它高的輸入6和輸入7均為1時(shí)，輸出代碼為010，這就是優(yōu)先編碼器的工作原理 計(jì)數(shù)器74LS19274LS192具有下述功能： ①異步清零：CR=1，Q3Q2Q1Q0=0000 ②異步置數(shù)：CR=0，LD=0，Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0③保持： CR=
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