搶答器-plc課程設(shè)計報告(參考版)
2025-01-21 22:28本頁面
【正文】 同樣團隊中間的競爭意識也激發(fā)了大家的潛能，發(fā)揮自身最大優(yōu)勢，爭取有所創(chuàng)新，調(diào)高了個人綜合實力。 還有一點我想在此強調(diào)一下：團隊合作在這次課程設(shè)計中間發(fā)揮了極大的作用，通過團隊的合作我們可以互相學(xué)習(xí)彌補各自的缺陷，可以借鑒他人優(yōu)秀的想法和構(gòu)思啟發(fā)自己。只有親自動手實踐了才能對課程中的知識有更加深入的理解。 這次電器與PLC控制技術(shù)的課程設(shè)計給我最大的感受就是，這門課程的綜合分析實踐性非常強，應(yīng)用的范圍也非常廣泛。從硬件接線、設(shè)備運行模式到軟件編程和程序調(diào)試都有不同的問題出現(xiàn)。重要的如何在失敗與錯誤中有所反思和總結(jié)，只有在失敗中才能真正體會到成功的不易。充分利用現(xiàn)有資源結(jié)合所學(xué)知識，可以設(shè)計出功能相對比較豐富的搶答器。只有通過不斷地調(diào)整、思考、改進我們才能更加深入了解PLC及其編程的內(nèi)涵所在。 第四部分 分析與總結(jié) 結(jié)論分析 此次程序調(diào)試的結(jié)果與課程設(shè)計的要求基本相符，但是在完成了基本任務(wù)之后我們也在思考還有哪些沒有開發(fā)出來的功能或是程序還有可以簡化的地方。 （2） 調(diào)試結(jié)果與設(shè)計的不完全吻合，此時需檢查程序看是否存在邏輯上的錯誤或是雙線圈輸出問題。 調(diào)試過程中遇到的問題和解決方法： （1） 程序下載不到PLC的CPU中，有可能是CPU模式?jīng)]有設(shè)置正確。如果調(diào)試達不到指標(biāo)要求，則可以對相應(yīng)硬件和軟件部分設(shè)計作適當(dāng)調(diào)整，通常只需要略微修改程序就可能出現(xiàn)實際效果。 完成上述的工作后，就可以進行現(xiàn)場的調(diào)試工作。在調(diào)試時應(yīng)充分考慮各種可能的情況，對系統(tǒng)各種不同的工作方式、有選擇序列的功能表圖中的每一條支路、各種可能的進展路線，都應(yīng)逐一檢查，不能遺漏。用戶程序一般先在實驗室模擬調(diào)試，一般不用接PLC實際的負載(如接觸器、電磁閥等)。自動條件下，必須復(fù)位后在滿足自動條件下才能進行自動運行程序，當(dāng)中充分應(yīng)用各個過程的互鎖來保證系統(tǒng)的安全?？刂栖浖?yīng)用SIEMENS編程軟件。在搶答時只需按動按鈕即可數(shù)碼管在系統(tǒng)程序的控制下自動顯示組號以及倒計時時間。通過PLC控制程序來實現(xiàn)整體的運行，系統(tǒng)僅需要少量的按鈕和接口，一般的PLC配置都可運行。輸入、輸出端子電氣接線圖如圖所示。 第二部分 控制系統(tǒng)硬件組成結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)I\O分配表 搶答器的PLC控制系統(tǒng)的輸出端口如表輸入端口輸出端口其他器件 搶答器1 指示燈1 定時器1 T37 搶答器2 指示燈2 定時器2 T38 搶答器3 指示燈3 定時器3 T39 搶答器4
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