【幼兒園教育論文】案例糾正幼兒偏食的成功之路(參考版)
2025-01-21 15:01本頁面
【正文】 讓他們?cè)谧砸殉晒Φ南矏傊衼戆巡蛔愫兔「牡簦屗麄冏杂X的進(jìn)餐，這樣的方法則會(huì)更加符合幼兒的心理和他們的發(fā)展需要，不僅孩子們吃的開心，老師也輕松很多。孩子緊張，會(huì)使交感神經(jīng)過度興奮，抑制腸胃蠕動(dòng)，減少消化液的分泌，產(chǎn)生飽脹感覺。如果單一地批評(píng)只會(huì)引起他們的反感，效果則相反，因?yàn)橛刑羰沉?xí)慣的幼兒吃飯時(shí)特別緊張，尤其是碰到自己不愛吃的食物時(shí)，常常邊吃邊想辦法“消滅”它們或扔掉或藏起來。每次吃完還會(huì)大聲地告訴老師：“我今天都吃完了”，很自豪地樣子。 經(jīng)過幾個(gè)月的努力，該名幼兒有了很大的進(jìn)步。 效果與反思：或采取榜樣示范法，激發(fā)他的自信心，使他相信自己也很棒，從而改變其不良的進(jìn)餐習(xí)慣。平時(shí)對(duì)他多關(guān)心，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)其良好的進(jìn)餐方式。有的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)是他不愛吃的食物時(shí)，就讓他為老師做一些事情來吸引他的注意力，比如：給小朋友們發(fā)書或玩具。洋洋不吃綠色蔬菜，開始我給他少盛點(diǎn)，吃完給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以后逐漸增加，讓他慢慢地逐漸適應(yīng)，不感到很痛苦。有些孩子從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的。如我班的倍倍小朋友蔬菜吃得特別好，我就讓洋洋坐在倍倍的旁邊，在倍倍的影響下，在老師和好朋友的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在洋洋學(xué)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1