【幼兒園教育論文】案例糾正幼兒偏食的成功之路-資料下載頁(yè)
2025-01-18 15:01本頁(yè)面
【正文】 吃完這些飯菜，并高興地為老師做事。 鼓勵(lì)督促法。平時(shí)對(duì)他多關(guān)心，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)其良好的進(jìn)餐方式。也可以換一種途徑如督促他與同伴比賽吃飯，幫助他集中注意力，以免進(jìn)餐時(shí)精力分散，不專(zhuān)心吃飯?；虿扇“駱邮痉斗?，激發(fā)他的自信心，使他相信自己也很棒，從而改變其不良的進(jìn)餐習(xí)慣。 效果與反思： 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，該名幼兒有了很大的進(jìn)步。吃飯的時(shí)候偏食的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，而且吃飯速度也提高了很多。每次吃完還會(huì)大聲地告訴老師：“我今天都吃完了”，很自豪地樣子。從這個(gè)案例中我領(lǐng)悟到，小朋友們的實(shí)際情況不同，一定要因地制宜地采取措施，從正面來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性。如果單一地批評(píng)只會(huì)引起他們的反感，效果則相反，因?yàn)橛刑羰沉?xí)慣的幼兒吃飯時(shí)特別緊張，尤其是碰到自己不愛(ài)吃的食物時(shí)，常常邊吃邊想辦法“消滅”它們或扔掉或藏起來(lái)。如果成人強(qiáng)迫孩子吃下去，會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧或嘔吐。孩子緊張，會(huì)使交感神經(jīng)過(guò)度興奮，抑制腸胃蠕動(dòng)，減少消化液的分泌，產(chǎn)生飽脹感覺(jué)。因此，幼兒進(jìn)餐時(shí)，要給他們創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境。讓他們?cè)谧砸殉晒Φ南矏傊衼?lái)把不足和毛病改掉，讓他們自覺(jué)的進(jìn)餐，這樣的方法則會(huì)更加符合幼兒的心理和他們的發(fā)展需要，不僅孩子們吃的開(kāi)心，老師也輕松很多。
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