初三中考沖刺作文生動的語言(參考版)
2025-01-21 00:47本頁面
【正文】 言之有文，方能得高分 讓你那飽含感情的筆，流淌出感人肺腑的亮麗文字。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。擁有青春我就可以盡情地暢想，擁有青春就可以對未來充滿希望。十六歲，花一樣的年齡。 作文時，若能變用多種句式，整散兼用，或散中見駢，參差錯落，跌宕騰挪；狀物寫景，敘事說理，都能變化生姿，各擅其勝，就能給人一種美感。 ” 表達(dá)的效果要強(qiáng)烈得多。 ” 這樣的句子還不足以反映作者享受大自然時的愉悅心情。 藍(lán)色的火苗 舔著 鍋底 妙用形容詞、修飾語和疊詞。 ” 練習(xí)舉隅 他是這樣改的：“ 。 四 、 錘煉詞語 ， 加強(qiáng)表現(xiàn)力 動詞的錘煉 例 13： “ 我在春天尋找你美麗的蹤影 ” ，一個 “ 尋找 ” 顯得很平淡，如換成： “ 我 點擊整個春天，尋找你美麗的蹤影 ” ，這樣的句子因為使用了網(wǎng)絡(luò)語言 “ 點擊 ” ，讓靜態(tài)的敘述帶上了形象的動作，就顯得富有表現(xiàn)力。 我會繼續(xù)用勤奮的泉水澆灌它 ， 直到它結(jié)出碩果 。我知道 。 例 12《 感受文學(xué)的美好 》 ： 文學(xué)蘊(yùn)涵著無窮無盡的思想美的寶藏： “ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ， 壯士一去兮不復(fù)還 ” 的悲壯美 ， “ 人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青 ” 的豪情美 ， “ 長風(fēng)破浪會有時 ， 直掛云帆濟(jì)滄海 ” 的壯志美 ， “ 沉舟側(cè)畔千帆過 ， 病樹前頭萬木春 ” 的哲理美 ， “ 日出江花紅勝火 ， 春來江水綠如藍(lán) ” 的自然美 。 三、恰當(dāng)引用，增輝添彩 名言警句 、 詩詞歌賦 、 俗句諺語 ， 經(jīng)歷了時間的檢驗 ， 是語言寶庫中的精品 。 ——《 傾聽 》 在這里 ， 作者把傾聽比作清風(fēng) 、 流星 、 花朵 ，使抽象的事物具體可感 。 傾聽能折射出純潔而熱情的光芒 。 比擬的手法 ， 化抽象為具體 ，語言表達(dá)情趣盎然 。 我要感謝生活 ， 感謝生命 ， 用我的心去感悟幸福 ，我會發(fā)現(xiàn)幸福并不是遠(yuǎn)在云端的飛鳥 ， 她就跳躍在我身旁 ， 我甚至可以一數(shù)她身上的翎毛 ——只要用心 ， 用心去感悟 。 使文章魅力四射 ， 光彩照人 ， 產(chǎn)生神韻之效 。 如此形象化的闡述 ， 使作文語言頓時變得靈動起來 。 例 7：母愛具體化 我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單 ， 方位最佳的那個房間 ， 開得最漂亮的那盆鮮花 ， 做得最
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