【正文】 面向全體、注重差異 。 發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。（ 2022年 5月中旬到 6月中旬。突出重點，專題突破。） 第二階段的目標任務是：系統(tǒng)復習，板塊復習，歸納遷移，構建網絡，強化能力。 三、 2022年中考復課安排及建議 復課安排： 第一階段的目標任務是：按照 《 課標 》和 《 考綱 》 要求，緊抓教材，以本為本，把握重點，落實三基。 寫作 ?一個題目 ?分值不變 ?各種形式都有可能，中考說明中第 9個示例，學生接觸較少。 ? 小閱讀中考查議論文的可能加大； ? 大閱讀歷年以散文為主，今年有可能考查小說； ? 可能的形式：議論文 +散文 說明文 +小說 文言文和詩歌欣賞 文言文： 材料課外，知識課內，考查實詞、虛詞詞義，翻譯句子，語段感知、朗讀節(jié)奏等；分值 12分。 三、閱讀 ? 四個閱讀材料，出自課外，試題量和去年不會有大的出入；分值基本相同。 ?和口語交際、讀圖表及其它知識的考查； ?形式靈活，注重創(chuàng)設情境，和社會熱點貼得緊，考查學生的綜合素質。 中考說明中的其他試題 ?示例 2改正讀音有誤的； ?示例 5根據拼音寫漢字； ?詞語考查中的示例 7和 8； ?語段改錯中給出修改符號修改等； ?讀圖題示例 21題。 ?中考說明中的題型示例 中考說明相關部分的變化 ? 在考試范圍處： “ 識字與寫字原為漢語拼音，改為常用詞語的運用 ” ? 考試內容處多了一點 ⑤掌握常用漢字（詞）的基本意義。 堅強是災區(qū)人民面對災難的的希望；堅強是兒時摔倒后站起的挑戰(zhàn)；堅強是對逝去時間的覺醒；堅強是 …… 我的世界里有了堅強，是如此美好！ 后記 我的世界是如此生機勃勃！原來在我的世界里，一切都很美好！ 正確處理六個關系 —— 2022年陜西省初中畢業(yè)學 業(yè)考試語文學科命題趨勢 一、處理好穩(wěn)定與創(chuàng)新的關系 二、處理好全面與重點的關系 三、處理好課內與課外的關系 四、處理好積累與運用的關系 五、處理好預設與自主的關系 六、處理好客觀與主觀的關系 2022年中考語文學科穩(wěn)定之處 ? 考試的性質及依據沒有變化； ? 語文學科命題依據、考試范圍、考試內容及要求、考試的方式與試卷結構基本沒變； 從試題結構來整體分析 ?一、考試方式及時間： 150分鐘， 120分 ?二、試卷結構和分值： 四個部分：積累和運用（ 14%增加 ）、綜合性學習（ 6%減少 ）、閱讀（ 40%）、寫作（ 40%） 三、試題難度調整：易、較易、較難、難分值比約為 4︰ 3︰ 2︰ 1（ 09為 3︰ 3︰ 3︰ 1） 四、主要題型：選擇、填空、默寫、讀圖、簡答、寫作等。 誠信，是孔繁森將一生奉獻的扎根西藏；誠信，是焦裕祿推開想村大門的一聲噓寒問暖；誠信，是雷鋒無私付出，不計得失的熱情；誠信，是 …… 我的世界里有了誠信，是如此美好！ 寬容之葉 “海納百川，有容乃大！”當與朋友、親人發(fā)生爭執(zhí)，別人向你誠心道歉，我們要做的是以一個寬容的微笑去溫暖他們已經知錯的心！ 寬容如風，吹去煩惱；寬容如雨，帶來清爽；寬容如光，普照光明。 ——題記 偶爾，我總愛來到記憶的海灘，拾起一個個五彩的貝殼，一種暖流便涌上心頭 …… 誠信之樹 中華文明，這條淌了五千多年的河，哺育了一代又一代的炎黃子孫。這難道不是我世界中的美好嗎？ 手握希望，用雙眼發(fā)現(xiàn)世界中的美好?？粗笱移诖乱粋€春天?！彬嚨叵肫疬@樣一段對話。行走于大雪中，不時搓一搓凍紅的臉。耳邊突然響起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句，怎能不品味到落葉生命盡頭的美麗呢？于是，在落葉前，我輕輕頷首，致以微笑。 秋風瑟瑟，樹上的枯葉飄落在腳下，像一只只支離破碎的蝴蝶，沉睡在土地中。看著飯盒內精致的食物，我狼吞虎咽地吃起來?！白罱焯珶崃?，中午來回跑很累人，以后我就來給你送飯吧。中午放學后，我拖著饑餓的身軀準備回家。我擦干淚水，還小 A一個微笑。陽光從窗外探進身來，照在心上，暖暖的。低頭，一張并不理想的試卷放在眼前，昨日的努力與奮斗化成了委屈的眼淚，在眼中打轉。 仿佛是聽到誰的口令一般，雨夜后，校園的迎春花全部綻開了笑臉。 驀然發(fā)現(xiàn)，在我的世界里，一切都很美好！ 在我的世界里，一切都很美好 陜西一考生 手握一抹陽光，站在時間回廊中。撐著雨傘跑過風雨定會看到光明！ 于是，我慢慢地打開窗戶，拉掉窗簾。我的心平靜了。月亮落下還有太陽?。∥曳磸偷啬钸吨翰灰尡瘋麙鞚M枝頭。但我想，他的內心一定喜悅。朝廷之上，他呼出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。汩羅江中，他為自己的人生畫了一個圓，最優(yōu)美的漣漪，最亮麗的一道弧。 于是，我觸摸到屈大夫一顆憂國憂民的心，“世人皆濁，我獨清；世人皆醉，我獨醒！”他站在皇宮大院的門前狂笑：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我想：在他內心，一切都是邪惡與奸佞的。我緊閉窗戶，拉上窗簾，獨自坐在屬于自己的三味書屋，讓倦怠了塵俗的眼睛在古詩的字里行間休憩。成王敗寇！盡管過程精彩無比，可人們只注重結果呀！我失去了往日的信心，我的心徹底碎了，一切都是那么的邪惡，我憎惡這一切。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母 A、 B、 C…… 代替。②不少于 600字。 請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。生活永不停滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。 （五）關于作文 改變二選一形式 明麗陽光導向性強 切近生活有話可說 22．閱讀下面的文字，按要求作文。 評分標準：能答出“向往”“靜謐”“悠閑”的生活，即可得 2分。意思對即可，共 2分。（ 2分） 【 答案 】 詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。 ？ 【 答案 】 寫出了游人愉快的心情。 20．說說詩中使用“亂”字的好處。（ 4分） 湖上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 19．概括下表所列篇目中人物（作者）的人文思想核心，完成表格。 ② 貧苦不補，勞者不息。（ 4分） 人物（作者） 篇目 人文思想核心 晏 子 《 景公出游 》 體恤民情 歐陽修 《 醉翁亭記 》 與民同樂 范仲淹 《 岳陽樓記 》 憂國憂民 曹 劌 《 曹劌論戰(zhàn) 》 取信于民 ① “ 善哉，君之問也！ ” 晏子再拜。 D．賑 贍 之，然后歸也 贍：供給，供養(yǎng)。 B．縱水而不 反 謂之連 反：通“返”，返回。⑥荒：與下句的“亡”都指沉迷逸樂。④豫：指帝王秋天出巡。②巡狩：視察。公身見老、病者七十人，賑贍之，然后歸也?！? ? 公曰：“善。夫縱山而不反謂之流，縱水而不反謂之連，縱獸而不歸謂之荒⑥，縱樂而不歸謂之亡。夏（朝）諺曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，為諸侯度⑤。寡人何為能效法先王之游？” “善哉，君之問也！”晏子再拜 ，曰：“聞天子之諸侯為巡狩②，諸侯之天子為述職。 譯文：曹沫舉起三尺長劍，全軍（整個軍隊）也 不能抵擋。（ 4分） （ 1）使曹沫 釋 其三尺之劍 （ 放下 ） （ 2）與農夫 居 垅畝之中 （ 處在；處于 ） （ 3）堯亦有所不 及 矣 （ 比得上；趕得上 ） （ 4）則 謂 之不肖 （ 說（認為） ） 17．下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（ B）（ 2分） A．不 若 魚鱉 若 為傭耕，何富貴也？ B．故物舍 其 所長 食之不能盡 其 材 C． 而 來害相報者 時時 而 間進 D． 乃 弗逐