時期職業(yè)教育課程改革的新思考(ppt-40)(參考版)
2025-01-20 10:25本頁面
【正文】 新時期職業(yè)教育 課程改革的新思考 姜大源 教育部職業(yè)技術教育中心研究所 北京西單大木倉胡同甲 40號 郵編 100032 電話： 01066097117（辦） 手機： 13501349043 電郵： 課程類型 教學類型 專業(yè)類型 教育類型 就業(yè)導向 行動導向 職業(yè)導向 過程導向 智力類型 姜大源， 2022 職業(yè)教育 教學論 目標 內容 方法 方式 普通教學論 專業(yè)教學論 專業(yè)科學 第一級門檻 第二級門檻 學校就業(yè)模式 高 高 學校職教模式 低 高 職業(yè)培訓模式 較高 較高 校企職教模式 低 低 普通教育 職業(yè)教育 勞動市場 學 校 非正規(guī) 就 業(yè) （普通教育） 職業(yè)教育 （勞動市場） 學 校 （未經過 ） 就 業(yè) （普通教育） 職業(yè)教育 （勞動市場） 學 校 學校型 就 業(yè) （普通教育） 職業(yè)教育 （勞動市場） 學 校 雙元制 就 業(yè) （普通教育） 職業(yè)教育 （勞動市場） 第一級門檻 第二級門檻 姜大源， 2022 職業(yè)教育 思維范式變化 基本出發(fā)點 教育 工作 技術 教育 技術 工作 技術 教育 工作
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