就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)要點ppt課件(參考版)
2025-01-20 07:47本頁面
【正文】 。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。 (2)大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。 15分 語言流暢，表達清晰、突出自己的個性，有創(chuàng)新性。 鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實踐能力： ? 大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本能力 （ 1）學(xué)習(xí)能力（ 2）適應(yīng)能力（ 3）人際交往能力（ 4）表達能力 （ 5）開拓創(chuàng)新能力（ 6）動手能力（ 7）組織管理能力 ? 大學(xué)生應(yīng)重視實踐能力的培養(yǎng)與鍛煉 ? 發(fā)展興趣 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 求職簡歷的基本構(gòu)成： ? 自薦信 ? 個人履歷 ? 學(xué)校推薦表或推薦信 ? 學(xué)習(xí)成績單 ? 隨附資料 各種證書 ? 參加社會實踐、畢業(yè)實習(xí)的鑒定材料 ? 有關(guān)科研成果證明及在報刊發(fā)表的文章 ? 其它附文和附件 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) ?簡歷的基本構(gòu)成：（ P99） ?基本信息 ? 求職意向 ? 教育背景和獎勵 ? 培訓(xùn)經(jīng)歷和證書 ? 社會工作與實習(xí)經(jīng)歷 ?個人描述 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 求職信的內(nèi)容與格式 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 獲得就業(yè)信息的途徑 學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站 社會上的就業(yè)服務(wù)機構(gòu) 畢業(yè)生就業(yè)市場 各專業(yè)性就業(yè)網(wǎng)站 新聞媒體 利用各種“門路 ”：血緣、地緣、學(xué)緣 社會實踐與教學(xué)實習(xí) 主動出擊，利用電話、信函向單位查詢或登門自薦 推薦網(wǎng)站 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) ?面試的相關(guān)注意點：（ P145） ?守時 ?等候 ?待人接物 ?微笑、語言表達等 ?形象、儀容、著裝（男士、女士） ?儀態(tài)：站姿、坐姿等 ?電話禮儀 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 第四部分：就業(yè)心理 ?就業(yè)和擇業(yè)需要做好哪些準(zhǔn)備？ ?心態(tài)、信息、硬件、材料、過程等 ?初入社會會有哪些心理誤區(qū)？ ?薪資高、離家近、任務(wù)少等 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 求職信的準(zhǔn)備 求職信的內(nèi)容與格式 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 求職信的準(zhǔn)備 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 求職信評分要點 ?求職信格式是否準(zhǔn)確。 ? 掌握線代管理和人文社會知識，為適應(yīng)社會崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)。 ? What can I do?我能干什么？ 能力和潛力的全面總結(jié) ? What does the situation allow me to do?環(huán)境支持和允許我做什么 客觀方面：經(jīng)濟發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間 主觀方面：同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系 ? What is the plan of my career and life?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么 ？ 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 第三部分：求職技巧 一、求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備： 樹立科學(xué)、求實的擇業(yè)理想觀 拓展社會視野，增強競爭意識 培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神 樹立面向基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) ? 二、求職擇業(yè)知識的準(zhǔn)備 拓展自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)： ? 合理的知識結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長的基礎(chǔ)。 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 生 涯 分 期 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 業(yè)績 高 低 ？ ？ 職業(yè)準(zhǔn)備期 職業(yè)生涯初期 職業(yè)中期 職業(yè)后期 退出期 年齡 職業(yè)生涯 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 自我評估 外部環(huán)境分析 策略實施 目標(biāo)確定 反饋修正 P25 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) Holland（霍蘭德）人格類型論 (P1416) 實際型 研究型 藝術(shù)型 社會型 企業(yè)型 傳統(tǒng)型 大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) Holland（霍蘭德） 人格類型論 ?實際型 （順應(yīng)的、具體的、老實的） ?研究型 （分析型的、指揮的、探究的） ?藝術(shù)型 （想象的、獨白的、情感性的和無秩序的） ?社會型 （社交性的、愛幫助他人和善解人意的）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1