教學(xué)設(shè)計(jì)中職語文(參考版)
2025-01-19 15:53本頁面
【正文】 2．用優(yōu)美的語言改寫《關(guān)雎》或《蒹葭》中任意一段。討論兩首詩的異同課堂小節(jié)作業(yè)在以下兩題中任選一題。三、小結(jié)一首首詩詞，陶冶了我們的情操；一曲曲樂章，升華了我們的靈魂。（老師給予一定引導(dǎo)和評(píng)價(jià)）⑵、老師明確、總結(jié)。 導(dǎo)入語：上面我們大家一直在尋找兩首詩的共同點(diǎn)，我想由于我們的個(gè)性差別，同學(xué)們對(duì)這兩首詩一定都自己的情感傾向，下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己所喜愛的一首，仔細(xì)的朗誦一下，并談一談你喜愛它的理由。（具體見多媒體顯示相同點(diǎn)：）談一談，兩首詩給我們帶來的那些畫面？學(xué)生小組討論，代表發(fā)言。四讀：品味詩韻討論：問題導(dǎo)讀：請(qǐng)說一說編者把這兩首詩設(shè)計(jì)在一篇課文中的原因。教師在其間作好必要的提點(diǎn)。三讀：體會(huì)情感學(xué)生有感情地自由朗讀詩句，注意詩句的重音、節(jié)奏。教師在其間做好啟發(fā)、指導(dǎo)工作
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