中小學(xué)校長隊(duì)伍管理與建設(shè)(參考版)
2025-01-19 06:52本頁面
【正文】 謝 謝！ 。 ? 我們對教育著作和學(xué)校管理的閱讀學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種長期進(jìn)行的自覺的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。 ? 讀書，必須首先從我們開始，我們讀書，教師才會(huì)讀書，教師讀書，學(xué)生才會(huì)讀書； ? 校園讀書，整個(gè)社會(huì)才會(huì)讀書。 我們可以把讀書大致分為兩類 ? 一類是消費(fèi)型，為了眼前實(shí)用； ? 另一類是積累型，為了長遠(yuǎn)和根本性的提高。 ? 五是審美需求。 ? 三是信息需求。 ? 一是刺激需求。 那么，人怎樣實(shí)現(xiàn)自己生命的另一半價(jià)值，構(gòu)建精神世界呢？ ? 有六個(gè)層次，三大支柱。 ? 第四，是校長專業(yè)發(fā)展的要求。 （四）以名校長工程為龍頭，牽動(dòng)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè) ? 首先，是“十一五”教育發(fā)展的要求。 （三）加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)研究 ? 美國 1996年由 24個(gè)州教育機(jī)構(gòu)的人事部門和各種專業(yè)人員協(xié)會(huì)的代表共同起草了 《 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者標(biāo)準(zhǔn) 》 ， “ 針對不同學(xué)校，提出六種標(biāo)準(zhǔn) ” ，全國中學(xué)校長協(xié)會(huì)（ NASSP）與卡內(nèi)基教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)基金會(huì)合作發(fā)表 《 打破學(xué)校：變革一種美國的制度 》 的報(bào)告。 ? 通過制定校長發(fā)展規(guī)劃，明確校長隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo)與方向。 ? 通過制定校長隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，凝聚共識(shí)，調(diào)動(dòng)積極性。 ? 制定和實(shí)施校長發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)校長發(fā)展的途徑和手段。 首先，要明確什么是中小學(xué) 校長隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃？ ? 校長發(fā)展規(guī)劃是一種教育規(guī)劃，它建立在對校長隊(duì)伍狀況分析的基礎(chǔ)上，明確了校長隊(duì)伍發(fā)展的目標(biāo)，需要解決的問題，采取的措施和實(shí)施的步驟和階段。 ? SDP是近年在國際上興起的一種改進(jìn)學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)方法。 ? 在職校長每五年必須接受國家規(guī)定時(shí)數(shù)的提高培訓(xùn)，并取得“提高培訓(xùn)合格證”，作為繼續(xù)任職的必要條件。 ? 參加培訓(xùn)是中小學(xué)校長的權(quán)利和義務(wù)。 ? 去年 3月國家頒發(fā) 《 干部教育培訓(xùn)工作條例（試行） 》 。 ? 發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育 、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。 ? （ 4）領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。 ? （ 2）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。 ? 認(rèn)真執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策和干部政策，團(tuán)結(jié)、依靠教職員工。 三、校長的一種進(jìn)取精神。 校長的職責(zé)作用： 一、校長應(yīng)承擔(dān)的使命和應(yīng)盡的義務(wù)。 ? （ 1）它是依照法定程序建立的； ? （ 2）它有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)、經(jīng)費(fèi)和經(jīng)營的能力； ? （ 3）它有自己的名稱、機(jī)構(gòu)和教育場所； ? （ 4）它能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任和參與訴訟活動(dòng)，享受權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)。 （七）校長是學(xué)校對外的代表者，具有法人地位 ? 所謂法人，是指代表一種社會(huì)組織，這是它和自然人的根本區(qū)別。 （六）校長是學(xué)校師生的服務(wù)員，具有公仆地位 ? 校長就其崗位職務(wù)來說，是領(lǐng)導(dǎo)者，而就領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)
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