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正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上第一課時(1)(參考版)

2025-01-19 02:43本頁面

　　

【正文】 (如果規(guī)定增加為正，那么減少為負 .) 探索思考解 : 這個月小明體重增長 2kg，小華體重增長－ 1kg，小強體重增長 0kg. 摩托車廠本周計劃每天生產(chǎn) 250輛摩托車 ,由于工人實行輪休 ,每天上班的人數(shù)不一定相等 ,實際每天生產(chǎn)量(與計劃量相比 )的增長值如下表 : 星期一二三四五六日增減 5 +7 3 +4 +10 9 25 根據(jù)上面的記錄 ,問 :哪幾天生產(chǎn)的摩托車比計劃量多 ?星期幾生產(chǎn)的摩托車最多 ,是多少輛 ?星期幾生產(chǎn)的摩托車最少 ,是多少輛 ? 探究活動注意：正、負數(shù)表示的基準通常為“ 0”，但并不是所有的基準都必須為“ 0”，比如上例中就是以

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正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上第一課時(1)(參考版)

【摘要】2、用正負數(shù)表示下列具有相反意義的量.（1）向東走200米和向西走200米；（2）進口30箱桔子和出口500箱桔子；（3）順時針轉(zhuǎn)5圈和逆時針轉(zhuǎn)3圈；（4）高于海平面800米和低于海平200米.第一章有理數(shù)10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。

2025-01-19 02:43

正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上第一課時(參考版)

【摘要】第二課時一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)，對嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。知識回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負數(shù)”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔

2025-01-21 01:43

正數(shù)和負數(shù)第一課時(參考版)

【摘要】第一課時1創(chuàng)設情境，提出問題5練習鞏固，強化雙基，形成技能6小結(jié)歸納，反思深化四、教學過程復習舊知，溫故知新4分析問題，探求新知23分析思考，加深理解7布置作業(yè)，延伸升華溫故知新問題一：我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3

2025-05-19 11:44

11正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上6套-正數(shù)和負數(shù)(1)ppt--初中數(shù)學(參考版)

【摘要】正數(shù)與負數(shù)要數(shù)上圖有幾架飛機，我們會用到數(shù)__、__、__、__、__、__、……。下圖沒有飛機，我們會用到數(shù)_____。這些數(shù)是我們小學時學過的數(shù)，叫做______。三人要分一只羊，每人分不到一只完整的羊，只能分

2024-12-31 14:48

正數(shù)和負數(shù)教學設計(第一課時)(參考版)

【摘要】正數(shù)和負數(shù)教學設計（第一課時）一、內(nèi)容和內(nèi)容解析??本節(jié)課的教學重點是：正確認識正數(shù)和負數(shù)，理解0所表示的量的意義。?二、目標和目標解析?教學目標：?知識與技能：使學生了解正數(shù)與負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的。過程與方法：在經(jīng)歷從具體例子引入負數(shù)的過程中，使學生理解正數(shù)與負數(shù)的概念，并會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，

2025-04-20 04:41

11正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上(1)ppt--初中數(shù)學(參考版)

【摘要】人教新課標七年級數(shù)學（上）一、學習要求：1、每人準備作業(yè)本3本（不允許用小學的），課堂練習本1本，草稿本1本，備好三角板。2、上課不允許遲到，上課遲到5分鐘，下課補回10分鐘。3、按時交作業(yè)，交作業(yè)時間為第一節(jié)課后的課間時間，每次做錯的作業(yè)要及時訂正。4、每人最好備一支紅

2024-12-30 05:55

11正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上6套-正數(shù)和負數(shù)(2)ppt--初中數(shù)學(參考版)

【摘要】問題1：什么是正數(shù)？什么是負數(shù)？問題2：數(shù)0都表示沒有嗎？0是正數(shù)嗎?0是負數(shù)嗎？數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負數(shù).問題3：“不是正數(shù)的數(shù)一定是負數(shù)，不是負數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對嗎？例1：一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強體重無變化,寫出他們這個月的體重增長值。探索思考

2024-12-31 15:05

11正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上6套-正數(shù)和負數(shù)(3)ppt--初中數(shù)學(參考版)

【摘要】正數(shù)與負數(shù)(2)復習一、什么是正數(shù)？什么是負數(shù)?像-3，-2，這樣的數(shù)（即在以前學過的０以外的數(shù)前面加上負號“－”的數(shù)）叫做負數(shù)(negativenumber)。像3，2，（即在以前學過的０以外的數(shù)）叫做正數(shù)(positivenumber)。復習對于兩個具有相反

2024-12-30 05:55

11正數(shù)和負數(shù)第一課時教學設計(參考版)

【摘要】正數(shù)和負數(shù)教學設計（第一課時）湖北省天門市彭市中學　柯宗華一、內(nèi)容和內(nèi)容解析內(nèi)　容：人教版課標實驗教材七年級上冊第一章第一節(jié)正數(shù)和負數(shù)（第一課時）內(nèi)容解析：正數(shù)和負數(shù)是學生由小學進入初中后上的第一堂數(shù)學課。課本開宗明義指出數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要。當我們在生產(chǎn)、生活、科研中遇到數(shù)的表示和數(shù)的運算的問題時，我們在小學階段所學的數(shù)無法滿足生產(chǎn)和生活的需要，于是自然地要

2025-04-19 12:06

11正數(shù)和負數(shù)教學設計(第一課時)(參考版)

【摘要】第一篇：(第一課時) （一）一、教學目標 1借助生活中的實例理解相反意義的量。 2能用符號表示生活中具有相反意義的量。3培養(yǎng)學生會獨立思考、合作交流的意識。二、教學設計通過電腦動畫出...

2024-11-05 04:59

11正數(shù)和負數(shù)課件人教新課標七年級上ppt--初中數(shù)學(參考版)

【摘要】第一章有理數(shù)(一)貴州省安龍縣新安中學0只表示沒有嗎??。?0℃。?。?。?。??！?只是一個基準,它具有豐富的意義,不是簡簡單單的只表示沒有.例(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,

2024-12-30 02:45

人教版七年級數(shù)學上冊第一章第一節(jié)正數(shù)和負數(shù)第一課時(參考版)

【摘要】知識回顧我們在小學學過哪些數(shù)？你能按照某一標準將它們分類？自然數(shù)：.分數(shù)（小數(shù)）：0、1、2、3……1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際生活的需要。我們把以前學過的大于零的數(shù)叫做正數(shù)。有時在正數(shù)前

2025-01-21 00:35