【摘要】知識回顧我們在小學學過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類?自然數(shù):.分數(shù)(小數(shù)):0、1、2、3……1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際生活的需要。我們把以前學過的大于零的數(shù)叫做正數(shù)。有時在正數(shù)前
2025-01-21 00:35
【摘要】第一章有理數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.理解正、負數(shù)的概念,會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù);2.會用正負數(shù)表示具有相反意義的量.學習指南★情
2025-06-21 00:09
【摘要】第一課時1創(chuàng)設情境,提出問題5練習鞏固,強化雙基,形成技能6小結歸納,反思深化四、教學過程復習舊知,溫故知新4分析問題,探求新知23分析思考,加深理解7布置作業(yè),延伸升華溫故知新問題一:我們在小學學過哪些數(shù)?你能按照某一標準將它們分類?自然數(shù):0、1、2、3
2025-05-19 11:44
2025-06-18 00:27
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)種一批樹,成活棵數(shù)與死去棵數(shù)的比是4∶1,則這批樹的成活率是()A.80%B.75%C.25%D.20%2.(10分)把n個棱長是2cm的正方體排成一排拼成一個長方體,這
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)(一)課前預習1.從前我們學過的那些數(shù)(除零外),如10,3,500,,它們都是_______0的數(shù),叫做正數(shù).2.像-300,-2,,__________的數(shù),叫做負數(shù).3._____既不是正數(shù),也不是負數(shù),它是_______和
2025-06-20 12:05
2025-06-19 08:20
【摘要】第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)感恩的心你,平穩(wěn)而富饒我生活在你溫暖的懷抱是你,為我平添物質和能量是你,吸納我無盡的煩惱是你,默默地搭起流通之橋沒有你——我——生命會怎樣飄搖。。。。。。內(nèi)環(huán)境一個小小的細胞第一節(jié)細胞生活的環(huán)境
2024-08-16 16:57
【摘要】江西省上猶中學高二年級組吉登發(fā)第一章氮族元素第一講第一章氮族元素族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA1234567
2024-11-14 21:12
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第2課時正數(shù)和負數(shù)(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)在中,負數(shù)有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.(10分)下列各組數(shù)都不是負數(shù)的是
【摘要】由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水,手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。結合你的生活經(jīng)驗,舉例說明地球上的水都存在于哪里?地球上的
2024-08-26 21:00
【摘要】第二課時一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù),對嗎?思考0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正負數(shù)的分界。知識回顧2022元,記為+2022元,那么支出5000元,記為。2.“如果一個數(shù)不是正數(shù),那么它就是負數(shù)”這個說法對嗎?為什么?思考并回答:+300米表示高于海平面300米,則海拔
2025-01-21 01:43
【摘要】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第一節(jié)生物的特征觀察下面的圖片(比較生物和非生物)觀察法?觀察是科學探究的一種基本方法。?要借助工具,如放大鏡、顯微鏡、照相機等。?全面、細致和實事求是;?及時記錄;?積極思考,多問為什么;?要有計劃和明確的目的;?和別人進
2025-06-22 04:15
2025-06-22 18:42