【正文】 來自生產(chǎn)第一線的兼職教師12人。 3．資金投入使用計劃 項目年度實驗設(shè)備（萬元）教材建設(shè)（萬元）實習(xí)基地建設(shè)（萬元）師資建設(shè)經(jīng)費（萬元）獎勵經(jīng)費（萬元）共 計（萬元）20012002200320042005合 計六、教學(xué)改革試點專業(yè)的基本情況1． 學(xué)生現(xiàn)狀物流管理專業(yè)2000年招收首屆學(xué)生，現(xiàn)在校生230人。并在晉職和生活方面優(yōu)先照顧。保證經(jīng)費的落實，?？顚Ｓ谩? （5）學(xué)校在保證專業(yè)經(jīng)費正常增長的情況下，每年為試點專業(yè)增撥20萬元經(jīng)費。每年按計劃派遣青年教師進修提高。 （2）加強校內(nèi)外實驗實習(xí)基地的建設(shè)，每年劃撥部分專用經(jīng)費，擴建實驗基地，更新試驗設(shè)備，五年內(nèi)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。校級考試、系級考試、課程結(jié)業(yè)考試、技能過關(guān)考試、省級統(tǒng)考、國家級考試和社會考試，分門別類，全面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對能力。理論指導(dǎo)實踐、實踐驗證理論，兩者之間留有創(chuàng)新的空間。理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，兩者交融互補，共同完成培養(yǎng)目標。為實現(xiàn)“基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高”的高職高專培養(yǎng)要求，在教學(xué)方法上，實行課內(nèi)教學(xué)與課外養(yǎng)成教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外培養(yǎng)相結(jié)合，充分利用校內(nèi)的實驗、實訓(xùn)條件，訓(xùn)練基本技能，利用校外的生產(chǎn)管理實際培養(yǎng)綜合能力。在條件成熟時，可在蓋家溝物流中心設(shè)專業(yè)培訓(xùn)教室，開展物流教育培訓(xùn)工作。建立項目合作協(xié)議，互惠互利共同發(fā)展。這樣既可提高學(xué)生技能鑒定的通過率，又可補充更新學(xué)校的實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)備，使學(xué)生在充足的設(shè)備下學(xué)習(xí)技能，參加鑒定。良好的校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實踐意識和專業(yè)技能的可靠保證，是建立相對獨立的實踐教學(xué)體系的主要場所，是聯(lián)系社會、服務(wù)社會的重要窗口，是獲得新知識、新技術(shù)、新工藝、新信息的重要渠道。計劃到2005年共投入85萬元，建成具有現(xiàn)代裝備水平的ITS實驗室（實驗室規(guī)劃見附件三）。⑥五年內(nèi)形成一支較穩(wěn)定的實踐教學(xué)隊伍，理論教學(xué)和實踐教學(xué)教師在一定時間內(nèi)交叉輪崗，有機的結(jié)合。④繼續(xù)聘請企業(yè)、科研等單位有名望的工程技術(shù)人員和專家任兼職教授、副教授，并進一步發(fā)揮他們的作用。把專業(yè)實踐技能考核作為晉職的必要條件。③加強雙師型教師隊伍的建設(shè)，有計劃地安排青年教師到企業(yè)參加實踐鍛煉，參加實驗室和校外實習(xí)基地建設(shè)。②有計劃地選送教師出國（日本大坂產(chǎn)業(yè)大學(xué)流通學(xué)科）及到高校（北方交通大學(xué)、山東科技大學(xué)、吉林大學(xué)等）攻讀學(xué)位、短期脫產(chǎn)進修或在職申請碩士學(xué)位以提高教師隊伍的學(xué)術(shù)水平，五年內(nèi)爭取專職教師具有碩士以及研究生學(xué)歷學(xué)位的比例由30%提高到40%。具體措施如下：①青年教師必須先進行實踐鍛煉12年，從事教學(xué)輔助工作2年，方能擔任課程的主講工作。選編教材編寫出版規(guī)劃如下：序號教材名稱主編參編完成時間1現(xiàn)代物流設(shè)施與設(shè)備何民愛陳德陽 王林超2交通運輸組織學(xué)孟祥如陳海泳 孫學(xué)琴3綜合運輸孟祥如陳海泳 孫學(xué)琴4物流管理信息系統(tǒng)姜華孟祥如 孫學(xué)琴5民營汽車運輸企業(yè)經(jīng)營指南王永華、呂延昌6物流管理軟件解讀張永杰7智能運輸劉廷新姜華平8交通地理信息系統(tǒng)唐勇劉廷新、朱愛民9各門課程實驗指導(dǎo)書課程主講教師實驗指導(dǎo)教師010410倉儲技術(shù)何民愛已印刷11現(xiàn)代物流管理孫學(xué)琴已印刷12物流經(jīng)營呂延昌已印刷13物流與供應(yīng)鏈管理呂延昌已印刷、規(guī)劃（1）師資隊伍五年規(guī)劃該專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中高職5人，中職7人，初職3人。7）符合高職高專教育規(guī)律，該專業(yè)已被列為山東省高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)，充分體現(xiàn)了高職高專的特色。5）教材建設(shè)有計劃、有措施、有落實。另外，經(jīng)山東省外事辦公室介紹，我系與美國對華教育服務(wù)中心建立物流管理方面交流培訓(xùn)合作協(xié)議，近期將派有關(guān)人員進行交流。且有較強的科技工作能力和豐富的實踐經(jīng)驗。對專業(yè)方向、方案的實施、培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置的可行性、合理性有可靠的論證和明確的認識。因此，本計劃具有一定的社會和工程實際背景。四是面向崗位群型的課程體系，綜合素質(zhì)高。第二是開設(shè)自學(xué)課程，深化核心課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。另外考慮到各課程內(nèi)的實驗課時，其實驗教學(xué)環(huán)節(jié)占整體教學(xué)環(huán)節(jié)的30%以上。表3 主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主 要 實 踐 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 表序號項 目學(xué) 期周數(shù)1社會調(diào)查532計算機應(yīng)用課程設(shè)計313物流信息系統(tǒng)課程設(shè)計424駕駛實習(xí)425物流調(diào)查實習(xí)526物流設(shè)計及評價547物流信息管理實訓(xùn)628畢業(yè)實習(xí)6109畢業(yè)設(shè)計（論文）66合 計32表4全校公共選修課科目全 校 公 共 選 修 課 表序號課程名稱總學(xué)時周學(xué)時 序號課程名稱總學(xué)時周學(xué)時01文獻檢索20217市場營銷20202社會心理學(xué)20218中外文化概論20203創(chuàng)造學(xué)原理20219汽車概論20204心理衛(wèi)生20220會計知識20205演講與口才20221交通安全法規(guī)20206公路概論20222公共關(guān)系20207書法20223科技寫作20208美術(shù)欣賞20224經(jīng)濟合同20209音樂欣賞20225汽車駕駛20210文學(xué)欣賞20226企業(yè)文化20211應(yīng)用文20227英語口語20212美學(xué)原理20228領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)20213汽車文化學(xué)20229計算機CAD20214環(huán)境保護20230高速公路20215企業(yè)管理概論20231辦公技術(shù)20216訴訟實務(wù)20232高等數(shù)學(xué)202 注：第5學(xué)期，每學(xué)期必選修一門。 帶“○”的課程為專業(yè)類選修課，從中選取三門課。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要去大型生產(chǎn)企業(yè)物流部門、專業(yè)物流企業(yè)、電子商務(wù)企業(yè)、大型工商企業(yè)、貨物集散中心從事物流方案設(shè)計、經(jīng)濟分析、管理決策和實際操作的高層次物流技術(shù)管理及相關(guān)工作。物流管理專業(yè)綜合職業(yè)能力構(gòu)建如下： 外語能力 自 學(xué) 能 力計算機能力 崗 位 遷 移 能 力ABCDE物 流 業(yè) 務(wù) 核 心 能 力 適 應(yīng) 能 力基 礎(chǔ) 研 發(fā) (創(chuàng) 新) 能 力注：A為工作對象和手段的構(gòu)造、原理及運用技能與技巧模塊； B為物流業(yè)務(wù)實事、現(xiàn)象、規(guī)律性知識模塊； C為物流業(yè)務(wù)商務(wù)管理知識模塊； D為物流業(yè)務(wù)行政管理知識模塊；E為專業(yè)信息的獲取和使用技術(shù)知識模塊。為了使從業(yè)人員具有更大的彈性，以適應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)崗的需要，不僅要延長普通教育年限，而且也應(yīng)對職業(yè)教育內(nèi)容做根本變革，以職業(yè)群為基礎(chǔ)設(shè)置