形神兼?zhèn)渲厍笊袼?五)(參考版)
2025-01-18 04:23本頁面
【正文】 。此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。也就是說，應該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。作為一個會議口譯譯員，應該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。也就是說，應該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。作為一個會議口譯譯員，應該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。也就是說，應該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。作為一個會議口譯譯員，應該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。也就是說，應該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。作為一個會議口譯譯員，應該全面發(fā)展，不僅能搞同聲傳譯工作，也要能搞即席傳譯工作，二者缺一不可。此外，譯員為了保證自己的工作順利進行，還必須根據(jù)自己的興趣愛好開展適當?shù)臉I(yè)余活動，如體育運動、娛樂游戲、從事業(yè)余研究和寫作等。如果某些人做不到這一點，那么他們的那份工作就要不合理地落到他們的同事身上，給別人增加負擔。這些機構(gòu)往往在沒有同聲傳譯設備的小會議室里開會，這就需要進行即席傳譯了。但是，在實際工作中，這種只使用同聲傳譯的會議是很少的。由于同聲傳譯比即席傳譯更加容易學習和掌握（這點恐怕同很多人的想象相反），所以，作為初學者，在掌握即席傳譯技術以前，最好先搞一段時間的同聲傳譯工作。只有這樣，他才能有健康的身體和飽滿的精神，以勝任口譯這一高度緊張的腦力勞動工作。所以，在大學的翻譯系或翻譯學校里，都把同聲傳譯和即席傳譯的全面發(fā)展作為培養(yǎng)學生的標準，達不到這一標準，就不能取得畢業(yè)證書。遇到這種情況，所有搞同聲傳譯工作的譯員，都可能被抽調(diào)到這些附屬機構(gòu)中去擔任即席傳譯工作。由于工作需要，絕大多數(shù)會議總免不了要建立若干個委員會、工作組、起草組等附屬機構(gòu)。也就是說，應該先到只使用同聲傳譯的會議上去工作。作為一
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