[經(jīng)濟學]第一章緒論(參考版)
2025-01-18 02:23本頁面
【正文】 3. 促進宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長 ：政府通過財政政策和貨幣政策保證宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)定和增長 在鼓勵經(jīng)濟增長的同時減少失業(yè)，降低通貨膨脹。 1)壟斷及其他形式的不完全競爭（微軟） 2)外部性（科學發(fā)現(xiàn)，環(huán)境污染） 3)收入分配不公（貧富懸殊） ? 政府的經(jīng)濟職能 1. 提高效率： 政府通過促進競爭，控制諸如污染這類外部性問題以及提供公共品等來提高效率。擁有肥沃土地或具有能力的人 ,將會得到許多購買消費品的貨幣選票；而那些沒有財產(chǎn)并且技能、膚色或性別又不受市場重視和歡迎的人只能獲得低微的收入。 2)在根據(jù)價格解決生產(chǎn)什么和如何生產(chǎn)等問題的同時，為誰生產(chǎn)的問題也得到了解決。 (市場機制如何解決三大問題 ) 1)市場機制按如下方式以決定生產(chǎn)什么和如何生產(chǎn) : 人們的 貨幣選票 影響物品的價格 ，這些價格起著決定各種物品生產(chǎn)數(shù)量的指導作用。 3)在個人追求私利的過程中，市場這只看不見的手導致最佳經(jīng)濟效果。較高的價格趨于抑制消費者購買，同時刺激生產(chǎn)；較低的價格鼓勵消費 ,同時抑制生產(chǎn)。 第一章附錄二 市場與政府之間界限的劃分 ? 市場是什么 1)市場是買者和賣者相互作用并共同決定商品或勞務的價格和交易數(shù)量的機制。 ４．接下來表明曲線的移動：你發(fā)現(xiàn)自己需要較少的睡眠時間，這樣，你每天就有 18小時用于閑暇和學習。 ２．在問題１中，表示學習和閑暇之間關(guān)系的線段的斜率為多少？該線段是筆直的嗎？ ３．我們假定，你每天需要６小時的閑暇．在圖上標出與６小時閑暇相對應的點。設(shè)閑暇為變量Ｘ，學習為變量Ｙ．在一張空白紙上作出Ｘ和Ｙ所有組合之間的直線關(guān)系。這就是曲線的移動。（１） 如前面的生產(chǎn)可能性圖示，在Ｂ點社會生產(chǎn) 14萬門大炮和 2萬噸黃油．如果在 PPF給定的條件下，社會決定消費更多的黃油，那么它能夠沿著 PPF移動到Ｃ點．這種沿著曲線的移動，表示選擇更多的黃油而生產(chǎn)更少的大炮． ?Ｂ ?Ｃ ?Ｇ ５ ８ 15 18 黃油 大炮 （２）假設(shè)里面的 PPF代表社會在 2021年的生產(chǎn)可能性．如果在 2021年看該國， PPF從里面的曲線移動到外面的 2021年曲線（這種變化是由于技術(shù)變化，或者可供利用的勞動或資本增加）。（政策顧問） 四、經(jīng)濟學發(fā)展簡史 ? 古典經(jīng)濟學：經(jīng)濟學的形成時期（ 17世紀中期 —19世紀 70年代），亞當 .斯密是其代表人物，代表作 《 國富論 》 ? 新古典經(jīng)濟學：微觀經(jīng)濟學形成時期（ 19世紀 70年代的邊際革命 —20世紀 30年代），馬歇爾是代表人物，代表作為 《 經(jīng)濟學原理 》 。 兩種表述： ?最低工資法引起了失業(yè)。 ② 規(guī)范分析 :以一定的價值判斷為基礎(chǔ) ,提出某些標準作為分析處理經(jīng)濟問題的標準 ,樹立經(jīng)濟理論的前提，作為制定經(jīng)濟政策的依據(jù) ,并研究如何才能符合這些標準。企業(yè)用這種銷售的部分收益對生產(chǎn)要素 ,如工人的工資 ,進行支付 ,剩下的則是企業(yè)所有者的利潤 .企業(yè)所有者本人也是家庭成員 .因此 ,對物品與勞務的支出從家庭流向企業(yè) ,而收入以工資 .租金和利潤的形式從企業(yè)流向家庭 . P25 ① 實證分析 :企圖超脫或排斥一切價值判斷 ,只研究經(jīng)濟本身的內(nèi)在規(guī)律 ,并根據(jù)這些規(guī)律 ,分析和預測人們經(jīng)濟行為的效果。 基本內(nèi)容 均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、分配理論、微觀經(jīng)濟政策等 （二）宏觀經(jīng)濟學 含義：以整個國民經(jīng)濟為研究對象，通過研究經(jīng)濟中各有關(guān)總量(一般價格水平、失業(yè)率、國民收入、貨幣總量等等）的決定及其變化，來說明資源如何才能得到利用的。 另外，說經(jīng)濟人是理性的，并不等于說他們無所不知，并且，幾乎所有決策都受制于不確定性，個人的行為往往還受其他人的行為的影響，并且，其他人也會利用其不知的行為，因此，理性行為的結(jié)果并非總能如愿！ ? 完全信息假設(shè)： 是指市場上每一個從事經(jīng)濟活動的個體都對有關(guān)的經(jīng)濟情況（經(jīng)濟變量）具有完全的信息。 經(jīng) 濟學強調(diào)經(jīng)濟人是理性的，但并不排除經(jīng)濟人可能有激情、考慮不周、精神缺陷或純粹的過失等非理性行為。 第二，經(jīng)濟人是理性的。他們總是力圖以最小的代價來換取自己的最大利益。 ” 斯密認為，人的利己和對他人的同情是互補的，他強調(diào)自由交換和競爭市場能使利己動機成為創(chuàng)造性的力量，追求個人利益的個人在價格這個 “ 看不見的手 ” 的指引下被鼓勵生產(chǎn)物品或服務，并提供他人最人價值的資源。斯密 :“我們每天所需要的食物和飲料等東西，不是出自屠戶、酒商或是面包師的恩賜，而是出于他們自利的打算。 ? 理解含義： 第一、研究的對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為 . 第二、解決的問題是資源配置 第三、中心理論是價格理論。下面哪一項是小李參加婚禮的機會成本，哪一項不是？ （ 1） 小李給小王買了 100元的禮物 （ 2）小李在一周前理發(fā)花了 10元 （ 3）小李在前往小王家的途中吃午餐 20元 （ 4）為了參加婚禮小李放棄了聽一次哲學講座 假設(shè)某小島上只有 A和 B兩個居民 ,他們種植玉米和織布 ,這就足以使他們生活幸福 .A生產(chǎn)一磅玉米用 1小時 ,織一碼布用 2小時 ,B生產(chǎn)一磅玉米和一碼布都用 3小時 . (1)誰在生產(chǎn)玉米上有相對優(yōu)勢 ?誰在織布上有比較優(yōu)勢 ? (2)在以下兩種情況下 ,30小時能生產(chǎn)多少玉米與布 : A與 B每個人用 18小時生產(chǎn)玉米 ,12小時織布 。如某人不進行這種旅行時每小時收入 5美元。這件 T恤的機會成本是什么？ A、 15美元 B、休閑上衣 C、沒有機會成本 D、 不能確定 關(guān)于生產(chǎn)可能性曲線以內(nèi)的點哪些是正確的？ A、是不可能達到的 B、為了多生產(chǎn)某種商品，我們必須放棄一些其他商品 C、我們不能增加任何一種商品的生產(chǎn) D、存在資源的閑置 生產(chǎn)可能性曲線說明 ： A、哪些組合可以實現(xiàn) B、稀缺性的存在 C、為獲得更多的某種商品必須放棄一些另一種商品 D、以上都是 生產(chǎn)可能性曲線如何說明稀缺性？ A、我們不能不受限地同時增加兩種商品的生產(chǎn) B、有限的資源生
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