期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)2(必修3第一章——第四章)(參考版)
2025-01-17 13:43本頁面
【正文】 植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)敏感程度不同?。?）第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間（定時(shí)）取樣。(3) 頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長?。弧〖?xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制(或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”) 。（4）根據(jù)題中信息，寫出該實(shí)驗(yàn)小組的探究課題 期中復(fù)習(xí)練習(xí)（1）答案DCABD DDCBB CCDDB BCCACABD AB AD ABC BCD26.（1）感受器 d 下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜 （2）神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（3）興奮或抑制 單向傳導(dǎo) （4）高爾基體 胞吐 0層 蛋白質(zhì) （5）傳出（1分） 融合 電位變化 （6）: 2 突觸間隙 6 受體（7）不能 能 （8）抗原 自身免疫疾病27．（1）垂體、 生長激素 （2）神經(jīng)、 g e h d f ； d f；（3）增加； 促時(shí)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量 內(nèi)正外負(fù)g e –h d f；（4）減少 反饋調(diào)節(jié) 神經(jīng)——體液調(diào)節(jié) (5) 突觸、a、b；下丘腦28.（1）激素② 反饋調(diào)節(jié) （2）胰島A細(xì)胞 腎上腺素 胰島B細(xì)胞 （3）激素②促進(jìn)糖原合成，激素①促進(jìn)糖原分解或或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖； 特異性；激素②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會被腺泡細(xì)胞分泌的蛋白酶分解。（3）如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，每l中方格中有25個(gè)小方格，(1mL=1000mm3)。③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記 (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。注意不可有 產(chǎn)生。振蕩搖勻的目的是 ，臺盼藍(lán)染液可使 酵母菌著色?；卮鹣铝袉栴}： (1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤 。 第四步：將各裝置放在其它條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。32．酵母茵生長需要適宜溫度、適宜pH值，一定的氧氣等條件。(4)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 點(diǎn)對應(yīng)的濃度(寫字母)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 。(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。若要檢測其是否為蛋白尿，可選___________________試劑進(jìn)行檢測。目前最好的預(yù)防措施是注射疫苗，但對雞蛋過敏的人不宜注射，因?yàn)橐呙缰谱鲿r(shí)是用雞_________作培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒的。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷_______ _免疫過程清除。醫(yī)生可給病人注射____ ______以降低免疫反應(yīng)。（3）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④，在此發(fā)生了由________信號轉(zhuǎn)化為________信號的過程。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的__ _。（7）當(dāng)同一抗原刺激⑤時(shí)，⑤就會迅速 ，形成大量的 ，產(chǎn)生更強(qiáng)的 。（2）②細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)有 （3）人體清楚病毒的免疫方式是 （4）具有特異性識別作用的細(xì)胞有 （5）特異性免疫中具有增殖分化能力的細(xì)胞有
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