【正文】 質(zhì)，經(jīng)過(guò) 加工，形成突觸小泡，以 方式釋放到突觸間隙，其中穿過(guò)膜的層數(shù)為 ，遞質(zhì)被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。(5)聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ，如圖中的 。它主要分布在 。(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。(2)某同學(xué)第5天在使用計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。(4)　f　　兩重性　。第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置計(jì)數(shù)起始酵母菌數(shù)目，該方法稱為 。（7）若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要體征為蛋白尿，且全身浮腫。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。③激素促進(jìn)產(chǎn)熱的原理是 。乙圖是甲圖的 模式圖，中的B是 。如果圖乙胚芽鞘受到單側(cè)光照射后測(cè)得b處生長(zhǎng)素濃度為m，a處的生長(zhǎng)素濃度為X，則A．n＜X＜i B．X＞m C．m＜X＜n D．X＞i，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片(不透水)。（8）重癥肌無(wú)力的多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作___ ___，產(chǎn)生的抗體攻擊了此神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無(wú)力。機(jī)體內(nèi)　　 　 激素與激素①具有相同作用效果。（3）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④，在此發(fā)生了由________信號(hào)轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______信號(hào)的過(guò)程。(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記 (被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。（3）如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，每l中方格中有25個(gè)小方格，(1mL=1000mm3)。(4)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為　　 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度(寫(xiě)字母)，二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的　 　。醫(yī)生可給病人注射____ ______以降低免疫反應(yīng)。（3）激素①和激素②都作用于肝臟，區(qū)別在于 。27．下列圖一是人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖，圖二是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)示意圖下丘腦A①②血 液循 環(huán)甲狀腺腎上腺②③④③④骨骼肌其他組織脂肪組織有關(guān)神經(jīng)產(chǎn)熱有關(guān)神經(jīng)圖 二圖 一（1）圖一中A結(jié)構(gòu)的名稱是__ __，A除了分泌激素②以外，還能分泌_ ___激素。C．T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞D．A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。唾液腺、垂體、腸腺 D睪丸、汗腺、皮脂腺三、簡(jiǎn)答題26．（8分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。若刺激圖二中的Y點(diǎn)，能測(cè)得電位變化的的部位有 （用字母表示）。胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。（6）甲型H1N1流感病毒目前毒性雖然較弱，但科家一直對(duì)甲流憂心忡忡，因?yàn)榇瞬《臼且环NRNA病毒，其變異能力強(qiáng)，原因是_____________________________。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下的種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下： 第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母茵液。（4）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（寫(xiě)全