校級公開課我最好的老師教學(xué)設(shè)計(jì)及(參考版)
2025-01-14 07:00本頁面
【正文】 作業(yè)布置 《 我看懷特森先生 》 、 《 由 我最好的老師 所想到的 》 、 《 假如我是懷特森先生的學(xué)生 》 、 《 怎樣看待書本和權(quán)威 》 以下兩題任選一題 難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？ 反問句：改為陳述句： 你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。 摘自 《 京華時(shí)報(bào) 》 2022年 11月 21日 蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲 、獨(dú)立判斷能力及具有懷疑能力的小故事，選擇下面的一個(gè)題目寫寫自己的讀后感。 如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣，發(fā)現(xiàn)過程本身也許并不曲折，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑，向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn)。
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