【摘要】2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案(一)——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分),與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)()驅(qū)動(dòng)的。(單選題2
2024-10-18 12:59
【摘要】2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案2020年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(一)——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分),與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的
2024-10-18 12:58
【摘要】2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案目錄2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(一) 12016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(二) 62016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案(三) 112016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能
2025-06-02 18:03
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)(98分卷),營(yíng)銷目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)滿足的原則不包括()。(單選題2分)(有時(shí)間限制的)(具體的)(可測(cè)量性)(豐富的)2.()是人們?cè)谧匀粭l件下通過(guò)感官或借助一定的科研儀器,有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地考察各種現(xiàn)象并對(duì)其進(jìn)行分析的一種科研活動(dòng)。(單選題2分)3.
2024-10-14 09:00
【摘要】1第一套——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)得分:2分,與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)得分:2分()驅(qū)動(dòng)的。(單選題2分)得
2024-10-17 14:41
【摘要】?提出()是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。(單選題2分)標(biāo)記?????(),以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。(單選題2分)標(biāo)記?????、()和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。(單選題2分)標(biāo)記?????“
【摘要】12020廣西專業(yè)技術(shù)人員《創(chuàng)新與創(chuàng)新能力建設(shè)》考試答案1——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)得分:2分,與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)得分:2分
2024-10-17 14:23
2024-10-16 22:24
【摘要】?()的現(xiàn)象。(單選題2分)得分:2分o?()。(單選題2分)得分:2分o?3.()是創(chuàng)業(yè)者的靈魂。(單選題2分)得分:2分o?,公司的管理層很樂(lè)亍購(gòu)買市場(chǎng)表現(xiàn)丌盡如人意的品牌,然后利用公司強(qiáng)有力的品牌營(yíng)銷能力和低成本的運(yùn)營(yíng)能力,給這些品牌注入新的生命力,這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是(
2024-10-16 21:09
【摘要】第一套試題:——門徑管理的()旨在發(fā)現(xiàn)和揭示機(jī)會(huì)并產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意。(單選題2分)得分:2分,與會(huì)者對(duì)某一特定問(wèn)題,互相交流、互相補(bǔ)充、集思廣益,從而產(chǎn)生眾多新想法、新設(shè)想,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)得分:2分()驅(qū)動(dòng)的。(單選題2分)得分:
2024-10-23 19:45
【摘要】第一篇:2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案 ()的運(yùn)用獲得社會(huì)承認(rèn)的效果,也是將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)有效的成果。(單選題2分) ()時(shí)才是一個(gè)名副其實(shí)的企業(yè)家...
2024-10-08 19:26
【摘要】2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè),但贏利卻來(lái)自于源源不斷地產(chǎn)品升級(jí)和周到細(xì)致的服務(wù)。它向客戶提供的價(jià)值從尖端產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到了值得信賴的服務(wù)上,這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是()。(單選題2分)()。(單選題2分)“遂道效應(yīng)”,通常發(fā)生在門徑管理的()。(單選題2分)。具體工作內(nèi)容不包括()。(單選題2分
2025-06-02 18:11
【摘要】廣西2016年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》考試題目與答案1、以下不屬于梅德和龍勇、馬鴻佳等認(rèn)為的組織創(chuàng)業(yè)能力的是()。(單選題2分)√2、技術(shù)創(chuàng)新理論側(cè)重(ABCD)的創(chuàng)新研究。(多選題2分)標(biāo)記????3、冰山模型把勝任力形象地描述為漂浮在水面上的冰山,()是位
2025-06-21 23:25
【摘要】最全專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)1.()是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力評(píng)價(jià)結(jié)果具備可靠性的重要保證。(單選題2分)()時(shí)才是一個(gè)名副其實(shí)的企業(yè)家。(單選題2分)A.“新產(chǎn)品”B.“新戰(zhàn)略”C.“新組織”D.“新組合”年聯(lián)合國(guó)經(jīng)合組織(OECD)在()報(bào)告中提出的:“創(chuàng)新的含義比發(fā)明創(chuàng)造更為
2024-11-13 16:12
【摘要】86分,加以抽絲剝繭的分析,歸納出它們所共有的基本規(guī)律或共同規(guī)律,這屬于知識(shí)創(chuàng)新中的()方法。(單選題2分)年聯(lián)合國(guó)經(jīng)合組織(OECD)在()報(bào)告中提出的:“創(chuàng)新的含義比發(fā)明創(chuàng)造更為深刻,它必須考慮在經(jīng)濟(jì)上的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)其潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。只有當(dāng)發(fā)明創(chuàng)造引入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,它才成為創(chuàng)新?!保▎芜x題2分):
2024-10-16 17:34