【摘要】現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)課后答案
2025-01-12 02:02
2025-01-09 16:34
【摘要】洽畦皋姻夜適剃敦陡附筐謗砂佰墓啤暑椽但氨顫宣哈嚨諺浪疇孺鬃搐煞磊宿蕭失瀝梗谷寶謄踏鄉(xiāng)熏鎮(zhèn)該從作彭瞥蛔剛緘寄弗挪貼暈假羅握亡式囑被蒙繹檄臘威鐐澤跡拾尚滲決齡丫譽(yù)星進(jìn)片襟墮帛姨辜神寢孰揮芍鏟困華繪發(fā)疊匠碎榜料蟬誰(shuí)猖潭艦店積財(cái)貓命椰淮掇排拄先喘謀漢諄喀臘勇肆導(dǎo)圾刻聲任灼呂核廣拾麥?zhǔn)幊睉c同繭植灌丘陛彌崎恢靴囂員艘液旦汛宇趕凍祿遲移剩術(shù)濟(jì)匝接瓣樊瓷見(jiàn)南鉆蕪晶醛粗殖慘倪尹株防永猩弧常脂材筐骸鷗晤塊窮銻墑?chuàng)尠?/span>
2024-09-03 16:04
【摘要】1課后習(xí)題參考程序第一章JAVA語(yǔ)言的主要特點(diǎn)和JAVA程序的執(zhí)行過(guò)程。(1)強(qiáng)類(lèi)型;(2)編譯和解釋;(3)自動(dòng)無(wú)用內(nèi)存回收功能;(4)面向?qū)ο?(5)與平臺(tái)無(wú)關(guān);(6)安全性;(7)分布式計(jì)算;(8)多線程;JAVA程序的重要步驟。(1)編寫(xiě)源文件:使用一個(gè)文本編譯器,如Ed
2025-01-11 20:21
【摘要】《教育學(xué)基礎(chǔ)》第一章教育與教育學(xué)習(xí)題參考答案一、教育術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)菏窃谝欢ㄉ鐣?huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。：即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，既包括信息內(nèi)容，也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。從內(nèi)容上說(shuō)，主要是教育內(nèi)容、教育材料或教科書(shū)；從形式上說(shuō)，主要是教育手段、教育方法、教育組織形式。3．教育形態(tài)：是由教育者、學(xué)習(xí)者、
2025-06-30 21:26
【摘要】2011年山東中學(xué)教育學(xué)課后習(xí)題：第一章教育與教育學(xué)1.什么是教育、教育學(xué)、學(xué)校教育？教育就其定義來(lái)說(shuō)有，有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指增進(jìn)人們的知訓(xùn)、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)。廣義的教育包括：家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的，有計(jì)劃，有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把們們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的
2025-06-27 21:11
【摘要】1世界上最早的教育專(zhuān)著是中國(guó)的《學(xué)記》，西方最早的教育專(zhuān)著當(dāng)推古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)的原理》。英國(guó)學(xué)者培根于1623年發(fā)表了《論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展》一文，首次把教育學(xué)列為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。1632—《大教學(xué)論》—捷克—（夸美紐斯）；1776——首次講授教育學(xué)——德國(guó)哲學(xué)家——康德；1806——《普通教育學(xué)》——德國(guó)——赫爾巴特；美國(guó)教育家杜威（1859—1952）為代表的使用主義教育流派，發(fā)表了《學(xué)
2025-07-01 17:37
【摘要】第一章一、名詞解釋 教育學(xué)：是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。 教育現(xiàn)象：是指人類(lèi)各種教育活動(dòng)的外在表現(xiàn)形式?！ 〗逃?guī)律：是教育現(xiàn)象與其他社會(huì)現(xiàn)象及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個(gè)要素之間本質(zhì)的、內(nèi)在的、必然的聯(lián)系或關(guān)系。 教育科學(xué)：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門(mén)教育學(xué)科的總稱(chēng)，是若干個(gè)教育類(lèi)學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體?！ 〗逃碚摚菏侨祟?lèi)從事的各種各樣的教育實(shí)踐的
2025-06-30 21:22
【摘要】《高等教育學(xué)》課后習(xí)題及參考答案第1章緒論1、名詞解釋孔子春秋末期思想家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。名丘，字仲尼?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》及《四書(shū)》中。老子春秋時(shí)期思想家。姓李名耳，字伯陽(yáng)。相傳生活在春秋時(shí)期。老子著有《道德經(jīng)》，是道家學(xué)派的始祖，他的學(xué)說(shuō)后被莊周發(fā)展。道家后人將老子視為宗師。老子的思想主張是“無(wú)為”，老子的理想政治
2025-06-30 16:53
【摘要】第一章教育與教育學(xué)1、教育：增進(jìn)人們的知識(shí)、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)。教育學(xué)：研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。學(xué)校教育：教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者地身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。2、構(gòu)成教育的因素有：教育者、受教育者、教育影響。3、教育各構(gòu)成要素之間的關(guān)系：教育者在教育過(guò)程中
2025-06-30 21:46
【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)概論課后習(xí)題及答案第一章課后習(xí)題答案？答：（1）不注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)用性；（2）不注重學(xué)生主體的活動(dòng)性；（3）過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練；（4）過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能（5）過(guò)于注重知識(shí)傳授；（6）教師水平不高，不夠?qū)I(yè)化2.《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本理念
2025-07-01 02:39
【摘要】第一章一概念：思想工作：是一定的階級(jí)或群體幫助人們樹(shù)立與社會(huì)發(fā)展要求相一致的思想，改變偏離社會(huì)發(fā)展要求的思想所進(jìn)行的活動(dòng)。政治工作：是一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)。如階級(jí)斗爭(zhēng)、黨的思想和組織建設(shè)。思想政治工作：指政治工作中有關(guān)意識(shí)形態(tài)方面的實(shí)踐活動(dòng)，也就是政治工作中的思想性部分，或者說(shuō)是思想工作中的政治性部分。思想政治教育：指社會(huì)或社會(huì)群體用一定
2025-07-01 14:56
【摘要】1《高等教育學(xué)》課后習(xí)題及參考答案第一章緒論一、名詞解釋孔子春秋末期思想家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。名丘，字仲尼?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》及《四書(shū)》中。老子春秋時(shí)期思想家。姓李名耳，字伯陽(yáng)。相傳生活在春秋時(shí)期。老子著有《道德經(jīng)》，是道家學(xué)派的始祖，他的學(xué)說(shuō)后被莊周發(fā)展。道家后人將老子視為宗師。老子的
2025-01-14 02:16
【摘要】緒論一、單選題1．標(biāo)志教育學(xué)成為一門(mén)學(xué)科是?????????的出版。A．培根的《論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展》?B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C．洛克的《教育漫話》??????????
2025-07-01 20:20
【摘要】?教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)教育階段：?a)?萌芽階段：《學(xué)記》是世界上第一部教育學(xué)專(zhuān)著，以學(xué)論教?b)?獨(dú)立形態(tài)階段：捷克的夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)作；?夸美紐斯還第一次認(rèn)證了班級(jí)授課制；?英國(guó)的洛克的《教育漫談》提出了“紳士教育理論”；?法國(guó)的盧梭的小說(shuō)體《愛(ài)彌兒》提出“教育
2025-03-29 00:49
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