【摘要】化學月測試卷1、已知1mol白磷轉(zhuǎn)化為紅磷時放出kJ的熱量。在下列兩個反應(yīng)中:4P(白、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-akJ/mol(a0)4P(紅、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-bkJ/mol(b0
2025-01-11 19:55
【摘要】單元自我測試卷A一、填空題(每格1分,共18分)1.物理學家用來形象地描述空間磁場情況,在磁體外部這些線都是從磁體的出來,回到磁體的。2.地球周圍存在著,其磁場和地理的南北極_________,首次發(fā)現(xiàn)這一事實的人是我國宋代學者___。3.閉合電路的一
2025-01-11 19:48
【摘要】解:1~5:C,B,B,D,C6~10:C,B,B,B,A11~15:C,D,B,D,A16~20:B,A,B,C,C21.食鹽,干冰,熟石灰,稀H2SO422.兩,76%,SiO2,C,^2323.CaCO3=高溫=CaO+CO2↑CO2,NH
【摘要】1單元測試一、選擇題1.物質(zhì)發(fā)生化學變化時,反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是()A.原子種類B.物質(zhì)的質(zhì)量總和C.分子種類D.元素的質(zhì)量2.堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是()A.只含有碳、氫、氧元素B.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素C.一定
2025-01-11 20:30
【摘要】(1)原理化學方程式一個重要的意義就是表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即質(zhì)量比。這說明,在化學反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比是成正比例關(guān)系的。實際生產(chǎn)中發(fā)生的化學反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比也是遵循化學方程式所體現(xiàn)出來的質(zhì)量比。因此利用正比例關(guān)系,只要已知化學反應(yīng)中一種物質(zhì)的質(zhì)量,就可以求出該反應(yīng)中任意一種物質(zhì)的質(zhì)量。(2)解題步驟根據(jù)化學方程式計算的一般步驟:“設(shè)”,“寫”,“找”,“列
2024-09-01 14:01
【摘要】深圳博爾思個性化教育發(fā)展中心ShenzhenbrilliantPersonalizedEducationDevelopmentCenter·1·“一對一”個性化教、學案One-to-oneTeachingPlan教師姓名學生姓名上課日期2022-09-9
2025-01-11 19:41
【摘要】勻變速直線運動的研究測試卷(三)1勻變速直線運動的研究測試卷(三)一、選擇題(12×3=36)1勻變速直線運動是()A、位移隨時間均勻變化的運動B、速度隨時間均勻變化的運動C、加速度隨時間均勻變化的運動D、加速度的大小和方向恒定不變的運動2下列說法中正確的是()
2025-01-12 10:22
【摘要】燎原中學九年級上冊2022年10月13日1九年級化學練習試卷(第一至四單元)一、選擇題(每題1分,共19分)1.下列食品制作過程中發(fā)生了化學變化的是()A.大豆磨漿B.西瓜榨汁C.豬肉切塊D.木瓜釀酒2.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料外壁會潮濕
2025-01-10 21:24
【摘要】一.填空題。1.如下三圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后燈泡L1、L2L3的發(fā)光情況是A.B.C.,3個完全相同的電阻接在電路中,已知AB間的電壓時U,通過A點的電流為I,則電流表和電壓表的讀數(shù)分別是(),2U/3B.2I/3,U/3C.
2025-01-11 19:09
【摘要】第二節(jié)密度教學目標1、知識與技能、理解密度的物理意義。知道密度的公式并能用公式進行計算。2、過程與方法通過實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀通過探究活動,使學生對物質(zhì)屬性的認識有新拓展。重點:掌握密度的概念;知
2024-09-01 14:02
【摘要】《市場營銷學》復(fù)習提綱——08級金融管理與實務(wù)(??疲┛荚囶}型:填空題、單選題、名詞解釋題(5題)、簡答題(4-5題)、案例分析第1章市場與市場營銷市場營銷(概念):P15市場營銷的示向功能(概念):P17第2章市場營銷環(huán)境社會購買力(概念):P32社會購買的影響因素(簡答):P33-34企業(yè)競爭者(選擇、判斷:描述一種競爭者,判斷屬于哪類
2024-08-28 01:12
【摘要】初中化學教學論文《全日制義務(wù)教育化學課程標準》對課程內(nèi)容的選擇突出了以下幾個特點:(1)重視學生的生活經(jīng)驗對科學過程的感受。不過分強調(diào)知識的邏輯順序,在一定程度上體現(xiàn)生活性、實用性,以及初中學生的年齡特點。(2)改變學生的學習方式,加強探究的力度,精心創(chuàng)設(shè)活動與探究的情境,以及多種形式的學習活動,以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。(3)內(nèi)容的選擇密切聯(lián)系學生的生活和社
2025-01-19 06:06
【摘要】2009——2010第二學期化學教學工作總結(jié)今年我擔任九年級兩個班的化學教學工作,化學是初三新開的學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能,引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,還直接影響學生的升學問題?;瘜W是新開的學科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設(shè)化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學習
2025-04-17 04:31
【摘要】12345678910
2025-01-12 15:37
【摘要】彈力·能力測試AB卷及答案A卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計,物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[]A.1N,0.B.0,1N.
2025-01-12 10:13