【摘要】單元自我測試卷A一、填空題(每格1分,共18分)1.物理學家用來形象地描述空間磁場情況,在磁體外部這些線都是從磁體的出來,回到磁體的。2.地球周圍存在著,其磁場和地理的南北極_________,首次發(fā)現(xiàn)這一事實的人是我國宋代學者___。3.閉合電路的一
2025-01-11 19:48
【摘要】化學月測試卷1、已知1mol白磷轉(zhuǎn)化為紅磷時放出kJ的熱量。在下列兩個反應(yīng)中:4P(白、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-akJ/mol(a0)4P(紅、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-bkJ/mol(b0
2025-01-11 19:55
【摘要】1單元測試一、選擇題1.物質(zhì)發(fā)生化學變化時,反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是()A.原子種類B.物質(zhì)的質(zhì)量總和C.分子種類D.元素的質(zhì)量2.堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是()A.只含有碳、氫、氧元素B.一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素C.一定
2025-01-11 20:30
【摘要】深圳博爾思個性化教育發(fā)展中心ShenzhenbrilliantPersonalizedEducationDevelopmentCenter·1·“一對一”個性化教、學案One-to-oneTeachingPlan教師姓名學生姓名上課日期2022-09-9
2025-01-11 19:41
【摘要】解:1~5:C,B,B,D,C6~10:C,B,B,B,A11~15:C,D,B,D,A16~20:B,A,B,C,C21.食鹽,干冰,熟石灰,稀H2SO422.兩,76%,SiO2,C,^2323.CaCO3=高溫=CaO+CO2↑CO2,NH
【摘要】勻變速直線運動的研究測試卷(三)1勻變速直線運動的研究測試卷(三)一、選擇題(12×3=36)1勻變速直線運動是()A、位移隨時間均勻變化的運動B、速度隨時間均勻變化的運動C、加速度隨時間均勻變化的運動D、加速度的大小和方向恒定不變的運動2下列說法中正確的是()
2025-01-12 10:22
【摘要】一.填空題。1.如下三圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后燈泡L1、L2L3的發(fā)光情況是A.B.C.,3個完全相同的電阻接在電路中,已知AB間的電壓時U,通過A點的電流為I,則電流表和電壓表的讀數(shù)分別是(),2U/3B.2I/3,U/3C.
2025-01-11 19:09
【摘要】第二節(jié)密度教學目標1、知識與技能、理解密度的物理意義。知道密度的公式并能用公式進行計算。2、過程與方法通過實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀通過探究活動,使學生對物質(zhì)屬性的認識有新拓展。重點:掌握密度的概念;知
2024-09-01 14:02
【摘要】《市場營銷學》復(fù)習提綱——08級金融管理與實務(wù)(??疲┛荚囶}型:填空題、單選題、名詞解釋題(5題)、簡答題(4-5題)、案例分析第1章市場與市場營銷市場營銷(概念):P15市場營銷的示向功能(概念):P17第2章市場營銷環(huán)境社會購買力(概念):P32社會購買的影響因素(簡答):P33-34企業(yè)競爭者(選擇、判斷:描述一種競爭者,判斷屬于哪類
2024-08-28 01:12
【摘要】12345678910
2025-01-12 15:37
【摘要】第八單元專題訓練?分別利用了它們的什么性質(zhì)?(只寫出操作或藥品),你能用圖象表示該反應(yīng)的情況嗎(橫坐標是稀硫酸的質(zhì)量,縱坐標是氫氣的質(zhì)量)?二、定位提升,展示你的知識網(wǎng)絡(luò)三、知能應(yīng)用“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當玻璃被擊碎時,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警?!胺辣I玻璃”
【摘要】彈力·能力測試AB卷及答案A卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計,物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[]A.1N,0.B.0,1N.
2025-01-12 10:13
【摘要】物理限時練習卷一第1頁共6頁第十一章簡單機械和功檢測練習本卷取g=10N/kg一、選擇(每小題2分,共28分)1.升國旗的旗桿頂上有個重要的裝置是()A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組D.省力杠桿2.如圖所示,是各式各樣剪刀的示意圖,它們都是一對對的
【摘要】09-10學年度初中物理備課組工作計劃一、指導思想以“新課標”精神為指導,進一步更新教育教學觀念,以學校工作的要求為核心,圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學改革,研究課堂教學改革的措施和方法,使學生對物理有濃厚的興趣,為學生的終生發(fā)展服務(wù)。二、具體措施1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢教師與教師之間
2025-01-24 19:49
【摘要】第三屆初中學生化學創(chuàng)新實驗一、參加展評人員本省普通初級中學在校學生。二、展評內(nèi)容及展評辦法(一)展評內(nèi)容1.創(chuàng)新實驗金點子現(xiàn)場演講2.創(chuàng)新實驗成果展示現(xiàn)場操作展示(二)展評辦法1.每位參評學生在10~15分鐘之內(nèi)演講自己的創(chuàng)新實驗金點子或展示自己的創(chuàng)新實驗成果。2.本次展評設(shè)學生及指導教師一、二、三等獎,頒發(fā)獲獎證書。3.實驗所需的所有器
2024-08-28 00:54