【正文】 lekt?? ] 演講 。hist?ri ]歷史 分析： h—高； i—火把； story—— 故事； 記憶方法：古代歷史都是講述原始人高舉火把在野外生存的故事。st?:ri ]故事 分析： st—“石頭”的拼音首字母； o—外形像太陽(yáng)； ry—“容易”的拼音首字母； 記憶方法：這個(gè)石頭是從太陽(yáng)上來(lái)的，要了解它的故事可不容易。i?gli? ] 英國(guó)人 分析： eng— “英”的諧音； lish—“歷史”的拼音； 記憶方法：英國(guó)人很喜歡自己英國(guó)的歷史。 16 clean [ kli:n ] 清潔的 分析： cle——“錯(cuò)了”的拼音； an— 一個(gè)； 記憶方法：我錯(cuò)了，他是一個(gè)愛(ài)清潔的人。 。t?ai39。 16 China [ ‘t?ain? ] 中國(guó) 分析： chi——“吃”的拼音； na— “拿”的拼音； 記憶方法：很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)又吃又拿。 15 school [ sku:l ] 學(xué)校 分析： s—外形像蛇； ch—“吃”的拼音首字母； oo—像兩個(gè)雞蛋； l—像數(shù)字 1； 記憶方法：在我們的學(xué)校里，一條蛇偷吃了兩個(gè)雞蛋和一根油條。 15 December [ di39。 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 15 November[ n?u39。 ) 15 October[ ?k39。 15 September [ s?p39。 15 August[ 39。 15 July [ d?u(:)39。eipr?l ]四月 分析： ap— “阿婆”的拼音首字母； ril—“日歷”的拼音； 記憶方法：阿婆為什么每天都看日歷，原來(lái)四月是她的生日。febru?ri ] 二月 分析： fe—“非”的拼音； bruary—“不如你”的諧音； 記憶方法：二月他非說(shuō)別人不如你 （ Fe— bru— a— r— y：二月的風(fēng)不如一根小草的新芽，吹不彎它。d?230。t?di ] 星期六 分析： sa—“殺”的諧音； tu—“兔”的拼音； r—“肉”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期六是可以殺兔吃肉的日子 14 Sunday[ 39。fraidi ]星期五 分析： f——“飛”的拼音首字母； ri——“日”的拼音； day—日子 記憶方法：星期五是心靈放飛日子 14 Saturday[ 39。wenzdi ] 星期三 分析： we— 我； d—“都”的拼音首字母； nes— “累死”的諧音； day—日子 記憶方法：星期三是我們都快累死的日子 14 Thursday [ 39。tju:zdi ] 星期二 分析： tu——“吐”的拼音； es——“而死”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期二是差點(diǎn)吐血而死的日子 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 14 Wednesday[ 39。m?ndei ]星期一 分析： mon——“磨難”的拼音首字母； day—日子 記憶方法：星期一是磨難的開(kāi)始的日子，一周的繁重工作馬上就開(kāi)始。k ] 黑色；黑色的 分析： bla——“不拉”的拼音； ck—“刺客”的拼音首字母； 記憶方法：我的黑色出租車是絕對(duì)不會(huì)拉刺客的 13 white[ (h)wait ]白色；白色的 分析： whi— 為何（ why）的近似拼寫； te— “天鵝”的拼音首字母； 記憶方法：為何天鵝都是白色的？ 13 Monday [ 39。p?:pl ]紫色；紫色的 分析： pur——“仆人”的拼音； ple——“跑了”的拼音； 記憶方法：被打得全身紫色的仆人跑了。 13 brown[ braun ]褐色；褐色的 分析： br——“別人”的拼音首字母； o—雞蛋； w—波浪； n—門； 記憶方法：別人的雞蛋通過(guò)只波浪型門洞，就馬上變成褐色了。?rind? ] 橙色；橙色的 分析： o— 外形圓圓的； rang—“讓”的意思； e—“鵝”的發(fā)音； 記憶方法：這個(gè)圓圓的橙子就讓給鵝吃吧 1 yellow[ 39。k?l? ]—— 顏色 分析： co—可樂(lè)（ cola）的簡(jiǎn)寫； lo—像數(shù)字 10； r—外形像小草； 記憶方法：讓我們用可樂(lè)來(lái)給這 10 棵小草涂上顏色吧。fi?g? ] 手指 分析： f—外形像拐杖； ing—“鷹”的諧音； er—“耳”的諧音； 記憶方法：手指捏著拐杖去打鷹的耳朵 12 leg[ leg ]腿 分析： le—“了”的拼音； g—近似數(shù)字 9； 記憶方法： 這個(gè)人的腿斷成了 9 塊 12 knee[ ni: ]膝蓋 分析： k— “靠”的拼音首字母； n—外形像門； ee—外形像兩只鵝； 記憶方法： 膝蓋壓扁了靠在門上的兩只鵝 12 foot[ fut ] 腳 分析： fo——“佛”的拼音； ot——“嘔吐”的拼音首字母； 記憶方法：佛的腳斷了，疼得他不停地嘔吐。 10 beach[ bi:t? ]沙灘 分析： b— 近似數(shù)字 6； e— “鵝”拼音； a—— 一個(gè)； ch——“吃”的拼音首字母； 記憶方法： 6 只鵝把一個(gè)沙灘上的沙子都吃光了 1 mask[ mɑ:sk ] 面具 分析： ma— “媽”的拼音； sk——“思考”的拼音首字母； 記憶方法： 媽媽喜歡戴著面具思考 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 11 sea[ si: ] 海洋 分析： s—外形像蛇； e—“鵝”的拼音； a— “一”； 記憶方法：蛇和鵝一起跳進(jìn)了海洋 11 shells[shells]貝殼 分析： she——她； ll—近似數(shù)字 11； s——外形像蛇； 記憶方法：她送了 11 個(gè)貝殼給蛇 11 hair[ h?? ]頭發(fā) 分析： h——外形像椅子； air——空氣 ； 記憶方法：把頭發(fā)放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣 11 eye[ ai ]眼睛 分析： ee——外形像眼睛； y——外形像鼻子； 記憶方法： 鼻子兩邊是眼睛 11 nose[ n?uz ] 鼻子 分析： no—沒(méi)有； se——“蛇”諧音； 記憶方法：我的鼻子里面沒(méi)有蛇 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 11 mouth[ mauθ ]嘴巴 分析： mo—“抹”的拼音； u—“油”的諧音； th—“天河”的拼音首字母； 記憶方法：在嘴巴上抹些油可以去天河玩了 11 tooth[ tu:θ ]牙齒 分析： tooth——“吐死”的諧音； 記憶方法：我要用牙齒吐死你 （ t—oo—th：他拿著雨傘，戴上眼鏡，去到天河時(shí)，已經(jīng)掉光了牙齒了） 11 ear[ i? ] 耳朵 分析： e—“鵝”的拼音； a—“一個(gè)”； r— “人”的拼音首字母； 記憶方法：這只鵝吃了一個(gè)人的耳朵 11 face[ feis ] 臉 分析： fa— “發(fā)”的拼音； ce—“車”的近似拼音； 記憶方法： 我發(fā)現(xiàn)那輛車上有一張熟悉的臉 1 arm[ ɑ:m ] 臂 分析： arm——“阿門”的諧音； 記憶方法：用手臂在面前劃十字，“阿門”！ （ a—r—m：一根草靠在他的手臂旁邊） 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 12 hand[ h230。mbjul?ns ] 救護(hù)車 分析：讀音近似“俺不能死”； 記憶方法：有個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩溃? （ am—bu—l—an—ce：是不是 1個(gè)一個(gè)地被車撞倒了，才叫救護(hù)車的？） 小學(xué)英語(yǔ)單詞（ 213個(gè)） ?超右腦記憶單詞實(shí)例 10 bike[ baik ]自行車 分析： bi——“筆”的拼音； ke——“可”的拼音 記憶方法： 我用筆可以畫出一輛自行車 10 boat[ b?