蘇教版十一冊(cè)14安塞腰鼓(參考版)
2025-01-10 06:59本頁(yè)面
【正文】 。歌頌了生命中奔騰的力量，這股力量，是由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來(lái)的；歌頌陽(yáng)剛之美， “ 一群 ”“ 樸實(shí)得就像那片高粱 ” 的 “ 茂騰騰的后生 ” ，他們 “ 釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?” ，表現(xiàn)了一種獨(dú)特的美；文章還表現(xiàn)出要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望，貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快。 5— 17 隆隆的腰鼓 1— 4 安靜的腰鼓 （ 似乎不曾響過(guò)） 5— 7 宏偉的場(chǎng)面 8— 10 雄壯的聲響 11— 13 擊鼓的后生 14— 17 奇麗的舞姿 18— 20 寂靜的腰鼓 （像來(lái)到另一個(gè)星球） 課文小結(jié) 這篇文章氣勢(shì)恢宏，語(yǔ)氣連貫，節(jié)奏 明快，語(yǔ)句鏗鏘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。 細(xì)細(xì)品讀 文章第一段和第三段都渲染了寂靜的氣氛，這樣寫的好處是： 從 文章的結(jié)構(gòu)上 看， 首尾呼應(yīng) ， 結(jié)構(gòu)完整 ；從 內(nèi)容上 看， 反襯出安塞腰鼓火爆、熱烈的特點(diǎn)，突出了后生們激蕩磅礴的生命力。他們樸實(shí)得就像那片高粱。有余音繞梁三日而不絕之效果。” 人們已經(jīng)被生命的力量所折服所感動(dòng)所沸騰，當(dāng)腰鼓 “ 戛然而止 ” 時(shí)，人們已經(jīng)不習(xí)慣這樣寂靜、冷清的世界了。以致使人感到對(duì)她十分陌生。 細(xì)細(xì)品讀 文章第一段和第三段都渲染了寂靜的氣氛，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 作者通過(guò) 描寫 表現(xiàn)出安塞腰鼓的壯闊、火爆、熱烈的特點(diǎn)，表現(xiàn)出了那種不可阻擋的奇?zhèn)グ蹴绲纳牧α?，那種獨(dú)特的陽(yáng)剛之美。舉例說(shuō)明本課中描寫的作用。 咬文嚼字： 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)； 旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇； 亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 火花一樣，是閃射的瞳仁； 斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 課文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容 。 咬文嚼字 “一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！”這樣寫有什么效果？ 感受到這些樸實(shí)而安靜的后生，把整個(gè)生命都投入到捶鼓與舞鼓之中的熱情。 細(xì)細(xì)品讀 文中使用
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