護(hù)理查房?jī)?nèi)容及講解(參考版)
2025-01-09 04:44本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容：包括病人身心評(píng)估符合率，護(hù)理診斷或問(wèn)題及護(hù)理目標(biāo)的確切率，護(hù)理措施到位率及合格率，健康教育覆蓋率和合格率病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度。 ?一級(jí)查房 指責(zé)任護(hù)士查房，對(duì)所負(fù)責(zé)病人按護(hù)理程序每日 1次或 2次評(píng)估病人的主要護(hù)理問(wèn)題。 舉例：持續(xù)性膀胱沖洗的操作性查房 帶教老師介紹良性前列腺增生的定義及治療方法 和查房的目的； 護(hù)士（生）簡(jiǎn)單匯報(bào)病歷； 帶教老師評(píng)估病人情況，提問(wèn)一些有關(guān)持續(xù)膀胱 沖洗的注意事項(xiàng)及問(wèn)題； 帶教老師示教操作步驟； 護(hù)士（生）提問(wèn)題請(qǐng)老師給予回答； 總結(jié)。查房時(shí)采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，講解操作程序、注意事項(xiàng)及管理方法。 護(hù)理技術(shù)查房 ?由經(jīng)驗(yàn)豐富、操作熟練的帶教老師主持，通常以一種本專業(yè)常用并有一定難度的護(hù)理技術(shù)作為查房?jī)?nèi)容。操作過(guò)程中體現(xiàn)整體護(hù)理模式，有針對(duì)性的進(jìn)行講解，提高查房效果。 ?主要目的 是增進(jìn)患者對(duì)疾病治療和護(hù)理常識(shí)的了解，并鍛煉護(hù)士的施教能力。查房前先確定專題，挑選 23名經(jīng)驗(yàn)豐富、交流技巧好、講解示范能力強(qiáng)的護(hù)士。 按護(hù)理查房的 內(nèi)容分類 個(gè)案查房 重危急救查房 整體護(hù)理查房 護(hù)理管理查房 護(hù)理科研查房 健康教育查房 護(hù)理技術(shù)查房 典型病例查房 健康教育查房 ?健康教育 是整體護(hù)理的一個(gè)重要內(nèi)容。 ?帶教老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討論的方向，就知識(shí)的深度和廣度給予指導(dǎo)，對(duì)討論的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。 ?其余護(hù)生根據(jù)匯報(bào)的病情、護(hù)理診斷及措施進(jìn)行討論，或糾正或補(bǔ)充。 中文護(hù)理教學(xué)查房 ?護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師參加，由老師確定查房病人。 ?目的 是培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力，鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力和人際交往能力。 英語(yǔ)護(hù)理教學(xué)查房 護(hù)理教學(xué)查房 中文護(hù)理教學(xué)查房 護(hù)理教學(xué)查房 中文護(hù)理教學(xué)查房 ?是以臨床護(hù)理教學(xué)為目的、以 病例為引導(dǎo) （ case based study， CBS）、以 問(wèn)題為基礎(chǔ) （ problem based learning， PBL）、以 護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，PBL與病程相結(jié)合的護(hù)理查房，旨在培養(yǎng)實(shí)習(xí)護(hù)士理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，并提高其
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