goforit七年級下unit5(參考版)
2024-10-16 15:50本頁面
【正文】 Shelf Check 3. 。t. (這樣的活動既可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能在情景中用現(xiàn)在進行時交際，鞏固了本節(jié)課的重點，從而突破了難點，促使學生在學習過程中學會細心觀察。 如： What are you doing ? I am talking. What is he/ she doing ?He/ She39。本部分要求學生掌握一些固定的詞組搭配，如： write a letter, eat dinner, do homework, talk with 等。（在課堂活動中實行鼓勵性評價，能促進學生的競爭意識和學習英語的積極性。） 如： Is LiLei writing? No, he isn39。） Step 4 Listening 接下來的任務型聽力要求學生對動作作出反應，教師可承接剛開始的話題，引導學生根據(jù)所學語言完成以下任務： are the people doing? numbers from 1a below. the answers in pairs like this: A: What is Jenny doing? B: He is watching TV. A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner. A: What is John doing? B: He is doing homework. (通過聽力訓練，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實） Step 4 Listening 接下來的任務型聽力要求學生對動作作出反應，教師可承接剛開始的話題，引導學生根據(jù)所學語言完成以下任務： are the people doing? numbers from 1a below. the answers in pairs like this: A: What is Jenny doing? B: He is watching TV. A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner. A: What is John doing? B: He is doing homework. (通過聽力訓練，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)得以很好的落實） Step 5 Pairwork 接著教師叫一些學生背向著全班同學來做一些動作，讓其他學生來猜他或她正在干什么。re eating.. 2. Practice Section A (1a) 3. 然后叫學生歸納出現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)句型。m watching TV. (ect.) sin
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