中小學(xué)心理健康教育課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施(參考版)
2024-10-16 13:01本頁面
【正文】 中小學(xué)心理健康教育課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施 上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會 梅潔 LOGO 中小學(xué)心理健康教育課堂的價(jià)值取向 發(fā)展性輔導(dǎo)：面向全體，注重發(fā)展 積極心理輔導(dǎo)：開發(fā)潛能，健全人格 團(tuán)體心理輔導(dǎo)：團(tuán)體活動，體驗(yàn)感悟 助人自助：多元互動，反饋提升 追尋心理健康教育課堂的專業(yè)化 LOGO 心理健康教育課堂的發(fā)展歷程 心理健康教育課 心理健康活動課 心理輔導(dǎo)活動課 學(xué)校心理健康教育課堂的三種取向 關(guān)注心理學(xué)理論知識的運(yùn)用 關(guān)注心理輔導(dǎo)游戲活動運(yùn)用 關(guān)注學(xué)生活動 — 體驗(yàn) — 感悟 心理輔導(dǎo)活動課的三個(gè)層次
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