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魯八下62等腰三角形教案(參考版)

2024-12-10 19:21本頁面

　　

【正文】它的另外兩個角是多少度？ 6．如圖，點 D、 E 在 △ ABC的邊 BC 上， AB=AC， AD=AE，求證： BD=CE AB CD E 教師指導(dǎo)學(xué)生動手畫圖折紙，得到結(jié)論學(xué)生獨立思考小組討論教師給出解題過程由此你會聯(lián)想到什么？學(xué)生總結(jié) 教師小結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，和發(fā)散思維能力．運用等腰三角形的性質(zhì)對較復(fù)雜的圖形進行探究，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用等腰三角形性質(zhì)的能力．加深學(xué)生對知識的理解，促進學(xué)生對課堂的反思．。．培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力增強應(yīng)用意識．急時鞏固所學(xué)知識，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．培養(yǎng)學(xué)生分類討論的數(shù)學(xué)思想． 4 FED

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2024-11-27 22:36

1231等腰三角形①(參考版)

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2024-10-04 12:33

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1331等腰三角形說課稿(參考版)

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