自學(xué)課文,整體感知(參考版)

【摘要】自學(xué)課文,整體感知1、自由讀課文，讀通、讀順。2、父親是在什么情況下決定開(kāi)墾菜園的？盛不滿箢箕鐵锨猙獰豌豆伺候盛chéng盛不滿

2024-10-15 10:25

初讀課文整體感知(參考版)

【摘要】初讀課文整體感知1、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫(huà)出生字，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長(zhǎng)在那里的白楊的；把爸爸談白楊的話畫(huà)下來(lái)，試著自己理解。清晰雨傘撫摸介紹

2025-07-21 11:55

一初讀課文,整體感知：(參考版)

【摘要】（一）初讀課文，整體感知:?1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音；?2、反饋?zhàn)衷~：譴責(zé)懶惰協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽溪水猛漲脫鞋綰褲理所當(dāng)然倆人一行人（二）再讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：?1、什么是“搭石”??2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?

2024-09-04 22:24

課文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)生預(yù)習(xí)課文,掃除生字障礙,整體感知(參考版)

【摘要】課文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，掃除生字障礙，整體感知內(nèi)容，梳理行文脈絡(luò)。2．圈點(diǎn)關(guān)鍵語(yǔ)句，品讀，探究綠的內(nèi)涵，感受作者對(duì)綠的摯愛(ài)之情。3．了解寫(xiě)作背景和作者的人生經(jīng)歷，理解課文的主旨，感悟作者對(duì)光明、自由的執(zhí)著，對(duì)不屈的抗?fàn)幘竦母桧?。課堂教學(xué)重點(diǎn)：

2024-10-02 10:01

快速整體感知文本策略(參考版)

【摘要】中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題高效閱讀總課題組李勝利快速整體感知文本策略弘揚(yáng)母語(yǔ)文化，提升人文素養(yǎng)，做溫暖人心的語(yǔ)文教育。每個(gè)文本都是有生命的活體閱讀的三個(gè)境界?感知?感受?感悟閱讀的三個(gè)境界梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)?鳥(niǎo)瞰?解剖?會(huì)通

2025-03-01 19:17

偷瓜教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】《偷瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，了解大意，感受農(nóng)村孩子的調(diào)皮和可愛(ài)。2、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的讀音，了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農(nóng)村生活口頭用語(yǔ)，體會(huì)不同語(yǔ)言風(fēng)格的魅力。3、通過(guò)讀一讀、講一講或演一演的形式，把握人物的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在故事情節(jié)中體會(huì)孩子們頑劣而善良的本性，感受作品獨(dú)特的

2024-12-12 10:17

捐贈(zèng)天堂教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《捐贈(zèng)天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字；理解并掌握“充溢、笨拙、炫耀、肅穆、妒忌、刻骨銘心”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，續(xù)編故事。3、抓住“一顆

2024-12-17 10:28

給予的故事教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】《給予的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。理解“搖搖欲墜、小心翼翼、抉擇、猶豫、置之度外”等詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。3、感受人物的高尚品格，體會(huì)互相給予的快樂(lè)和幸福。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：感

2024-12-17 10:32

兒童與發(fā)明教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】《兒童與發(fā)明》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）石家莊市新石小學(xué)邢利娜教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1．了解課文中介紹的幾項(xiàng)與兒童有關(guān)的發(fā)明。2．培養(yǎng)生活中認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力，培養(yǎng)從小就敢于創(chuàng)新的意識(shí)。3．體會(huì)課文首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作手法。4．課外搜集有關(guān)的發(fā)明故事，進(jìn)行拓展性的閱讀和交流。過(guò)程與方法：1．用自己喜歡的方法自主

2024-12-13 11:05

第五單元教案設(shè)計(jì)風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)①整體感知課文內(nèi)容，多角度有(參考版)

【摘要】1第五單元教案設(shè)計(jì)風(fēng)箏一、教學(xué)目標(biāo)①整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。②引導(dǎo)學(xué)生體味感悟親情的含義；了解科學(xué)的兒童教育思想；學(xué)習(xí)魯迅的自省精神；理解作品的批判性。二、教學(xué)重點(diǎn)1、整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。2、體會(huì)魯迅自

2024-09-09 15:41

小抄寫(xiě)員教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】《小抄寫(xiě)員》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握“累贅、縮短、啜泣、懊悔、躡手躡腳、自作自受”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受敘利奧關(guān)心體貼父母，主動(dòng)為父親分憂解難的美德。3、領(lǐng)悟作者通過(guò)人物心理活動(dòng)，展現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受敘利奧關(guān)心體貼父母，主動(dòng)為父親分憂解難的美德。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作

2024-12-13 11:02

槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字；理解并掌握“漩渦、暮靄、滿載而歸、忙碌”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。3、結(jié)合課文段落，想象

2024-12-17 10:27

高二unit10generalunderstanding課文整體把握ppt(參考版)

【摘要】tsunamityphoonvolcanofloodearthquakeScanthetextandtrytodividetheletterintoseveralpartsandfindoutthemainideaforeachpart.Partone():_____________________

2024-11-21 14:53

松坊溪的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)整體感知(參考版)

【摘要】《松坊溪的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)（整體感知）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)1個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦部分精彩段落；理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色；學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。3、感受松坊溪冬天景色之美，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解松坊溪冬天的美麗景色；學(xué)

2024-12-12 18:41

自學(xué)課文第二、三段,思考：課文中哪些詞句寫(xiě)出了劉備的(參考版)

【摘要】自學(xué)課文第二、三段，思考：課文中哪些詞句寫(xiě)出了劉備的誠(chéng)心誠(chéng)意，用“～～～”劃出，并寫(xiě)上理解?！叭チ?，我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了！”劉備大聲斥責(zé)說(shuō)“你怎么如此無(wú)禮？這回你不用去了，只讓云長(zhǎng)同我一起去?！眲浞愿纼蓚€(gè)弟弟在門(mén)外等著，自己輕輕走過(guò)去，恭恭敬敬地站在

2024-10-02 11:21

自學(xué)課文,整體感知(專(zhuān)業(yè)版)

自學(xué)課文,整體感知(留存版)

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