【正文】 周淑琴 。 周旭輝 。 .人民衛(wèi)生出版社。臨床放射學(xué)雜志， 編書： 1. 方燕南、羅柏寧、陳少瓊主編《神經(jīng)內(nèi)科疾病影像診斷思維》。29(6):10924 5. Boning Luo, Gengxi Sun, Bo Zhang. Neuroradiological findings of intracranial Schwannomas not arising from the stems of cranial nerves. British Journal of Radiology， 2020， 77（ 924） （論著， SCI） 6. Yuan Guo, Boning Luo(導(dǎo)師 ). The state of the art of fetal magic resonance imaging. chinese medical journal,2020,119(15) (SCI) 7. Sporadic meningioangiomatosisassociated atypical meningioma mimicking parenchymal invasion of brain: a case report and review of the Pathol. 2020 Jun 18。52(8):9113 3. Li L, Gao FQ, Luo BN, et al. Overdosage of intrathecal gadolinium and neurological response. Clin Radiol. 2020 Sep。項目承擔(dān)單位：首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院； 羅柏 寧近 5 年以第一作者（或通訊作者）發(fā)表的文章和科研、書 1. Shenping Yu, Li He, Boning xanthoastrocytoma: MR imaging ? ndings in 19 patients. Acta Radiol. 2020 Mar 1。 完成 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 羅柏寧 20202020 腦血管疾病的早期綜合影像學(xué)診斷和比較影像學(xué)研究。 羅柏寧 2020 年 中山大學(xué) “ Summer Student”科研課題： 椎管內(nèi)腫瘤的磁共振成像（ MRI） 研究。 (6) 中 山一院放射科 建立了 PACS 系統(tǒng)，所有的圖像資料全部數(shù)字化， 已制作多種醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)光盤多媒體軟件，可供學(xué)生自學(xué)。在現(xiàn)有放射科影像資料 PACS 系統(tǒng)基礎(chǔ)上，擴充工作站的容量，完成整間醫(yī)院的所有臨床資料、生化淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 結(jié)果、影像、病理圖像資料全部 HIS 數(shù)字化，使教學(xué)資料、圖片庫更完善，有利于教材配套的網(wǎng)絡(luò)課件、試題庫和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立，使精品課程資源全部上網(wǎng)并免費開放得到保障。 2. 學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費及其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 (1)中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教研室由我國放射學(xué)奠基人之一、著名醫(yī)學(xué)教育家謝志光教授創(chuàng)建 , 開設(shè)醫(yī)學(xué)影像放射診斷學(xué)課程 ,課程歷史悠久，經(jīng)近半個世紀，幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，已發(fā)展成有一定規(guī)模、在 國內(nèi)較有影響的教學(xué)和科研單位。參編的《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》分別獲全國高等學(xué)校醫(yī)藥優(yōu)秀教材各種獎項。主編 的參考專著有：《臨床 CT診斷學(xué)》、《臨床 MRI 診斷學(xué)》、《肝細胞癌臨床 CT 診斷》、《介入放射學(xué)理論與實踐》淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 等參考專著有 10 多本。參編的全國統(tǒng)編規(guī)劃教材有：人民衛(wèi)生出版社的研究生全國統(tǒng)編教材《腫瘤學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社的醫(yī)本科五年制全國統(tǒng)編教材《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社的醫(yī)本科七年制全國統(tǒng)編教材《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社的醫(yī)本科八年制全國統(tǒng)編教材《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社的五年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)全國統(tǒng)編教材《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》和《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》。 （ 2）本課程教學(xué)團隊繼承和發(fā)揚了謝志光教授的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)建并實踐“影像、臨床和病理三結(jié)合”、 “放射、超聲和核醫(yī)學(xué)三結(jié)合”和“ X 線、 CT 和 MRI 三結(jié)合”教學(xué)模式。 在教學(xué)內(nèi)容組織與安排上樹立理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學(xué)思想 , 采取課內(nèi)課外結(jié)合的方式 ,培養(yǎng)學(xué)生通過 自己的努力去解決以后學(xué)習(xí)、工作中所面臨的種種問題，順應(yīng)終身教育的需要，改變過去“以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心”的教學(xué)方法。 （ 3） 有助于促進教師再學(xué)習(xí)再提高。 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 淘寶才智在線淘寶才智在線淘寶才智在線 （ 1） 教師的教學(xué)思想與觀念得到 更新， 在教學(xué)內(nèi)容組織與安排上樹立理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的教學(xué)思想 ,改變過去“以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心”的教學(xué)方法，改革的重點是實行“以學(xué)生為中心” “以團隊為基礎(chǔ)”的實踐性教學(xué)。在保證基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能培養(yǎng)的同時，為各類學(xué)生創(chuàng)建了廣闊的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在已開設(shè)了放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)、介入影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)進展等多門醫(yī)本科和影像專業(yè)系列三級課程。通過教學(xué)的互動，教師也可從學(xué)生的討論中得到某些啟示，真正做到教學(xué)相長， 使本門課程成為具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程。通過這一教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的臨床思維能力和自學(xué)能力 ， 更有效地發(fā)揮他們的主觀能動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于突破常規(guī)地思考，并煅煉學(xué)生的分析與解決問題能力，加強學(xué)生語言表達能力和溝通能力，增強團隊合作精神。 本課程 教學(xué)思想活躍，教學(xué)改 革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學(xué)改革，成效顯著，受到學(xué)校的表彰； 在教學(xué)與科研相結(jié)合及教書育人等方面取得了顯著成績，在國內(nèi)有較大影響；學(xué)生的知識、技能、態(tài)度和創(chuàng)新意識等方面得到全面培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較大提高。這些科研成果已經(jīng)引入教材，供本科生研究生教學(xué)，充分發(fā)揮了傳送帶的作用。近年來承擔(dān)國家 級科研項目 2 項、省部級 11 項、市廳級 9 項，獲教育部一等獎 1 項，衛(wèi)生部科技進步獎三等獎 1 項，中華醫(yī)學(xué)科技獎三等獎 1 項 ,廣東省科技進步獎二等獎 4 項，廣東省科技進步獎三等獎 6項，培養(yǎng)博士后 1 人，博士、碩士研究生 60 余名。 我們注重把教學(xué)和教學(xué)改革研究緊密結(jié)合起來，申請到校級教改課題 7 項，先后在全國性學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了較高理論水平的教學(xué)研究論文 20 多篇。它強調(diào)了在影像診斷中的放射 、超聲和核醫(yī)學(xué)的互相滲透和融合以及在放射診斷中的 X 線、 CT和 MRI 的互相滲透和融合，符合醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)的發(fā)展規(guī)律、符合大影像學(xué)的世界潮流，有利于促進我們的教學(xué)思想與國際接軌。 二、 同類項目對比分析 隨著醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和教育改革的深化，中山一院醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室 在全國率先提出并實施三個“三結(jié)合”的醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)新模式，即影像、臨床和病理三結(jié)合，放射、超聲和核醫(yī)學(xué)三結(jié)合， X 線、 CT 和 MRI 三結(jié)合 。 學(xué)校圖書館藏書 萬冊 (件 )，提供傳統(tǒng)的書刊借閱服務(wù)、復(fù)印、速印服務(wù)外，還提供互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽、光盤數(shù)據(jù)庫檢索、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索、 DIALOG聯(lián)機檢 索、 UnCover 專題服務(wù)及電子文獻傳遞服務(wù)等多種形式的電子信息服務(wù)，為師生員工迅速有效地利用電子資源提供方便。并擁有眼科學(xué)實驗室、腎臟病實驗室、輔助循環(huán)實驗室等 3 個衛(wèi)生部重點實驗室。教師隊伍中杰出人才輩出，目前有中國科學(xué)院院士、中國工程院院士 、 國家級教學(xué)名師獎獲得者 、 國家級有突出貢獻的中青年專家 、 教育部“長江學(xué)者”特聘教授 等 。中山大學(xué)有著雄厚的師資力量，學(xué)校有權(quán)評審和授予教授、副教授職稱。 最后完成并發(fā)表 2 篇以上 TBL 教學(xué)改革的相關(guān)論文。 — 實施 TBL 教學(xué)，并在教學(xué)中進一步完善課程內(nèi)容和教案； — 進一步實施 TBL 教學(xué)，并 建立多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資料庫 — TBL 教案、學(xué)生討論提綱、學(xué)生討論發(fā)言幻燈、老師