【正文】 最后 ， 再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。畢竟 “經(jīng)師易得，人師難求 ”，希望借此機會向 XXX 老師表示最衷心的感謝！ 此外， 論 文最終得以順利完成， 還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友，他們在我完成論文期間 給我提供了不少的意見 和幫助 ，提出了一系列可行性的建議 ， 在此向他們表示深深的感謝！ 最后要感謝的是我的父母，養(yǎng)育之恩，無以 為 報， 他 們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。從課題的選擇到論文的最終完成， XXX 老師始終都給予了 我 細(xì)心的指導(dǎo)和不懈 的支持 。 針對我國目前的就業(yè)形勢以及女大學(xué) 生的就業(yè)情況，為了更多地了解女大學(xué)生的就業(yè) 狀況，組織了此次調(diào)查，希望得到您的支持與合作！ 本次調(diào)查采用無記名形式，對您的個人信息絕對保密，不會給您個人帶來任何不利影響。“天下無難事，只怕有心人”，并不是所有事情都是一帆風(fēng)順的，要有一種愈挫愈勇的精神，勇敢面對求職路上的困難與挫折。 通過練瑜伽或按摩等放松身心，減輕或消除各種不良情緒或心理反應(yīng)；自我暗示法。當(dāng)出現(xiàn)心理困擾之后，可以通過跑步、跳繩、打籃球等激烈運動，或用看電影、聽音樂等方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，借以化解心中的煩悶與憂愁； 適度宣泄法。 最后，女大學(xué)生要及時有效地進(jìn)行自我心理調(diào)適。 （ 4）女大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自身 能力，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我心理調(diào)適 首先，女大學(xué)生要正確認(rèn)識自我，克服自卑心理，充分挖掘和利用女性在溝通交往能力、思維能力、管理能力和忍耐力等方面的特有優(yōu)勢，以積極、自信的全新面貌面對就業(yè)競爭。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助女大學(xué)生充分了解自身優(yōu)勢，尋找最佳就業(yè)契合點 。 （ 3）學(xué)校要為女大學(xué)生提供專門的就業(yè)指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù) 第一，學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場導(dǎo)向和社會需求優(yōu)化教育教學(xué)改革，制定適合女性教育特點又迎合市場需求的相關(guān)課程，增強課程的實踐性，培養(yǎng)女大學(xué)生的動手能力和吃苦耐勞的精神。 其次加強女性平等意識的宣傳力度，進(jìn)一步提高女性的社會地位和社會認(rèn)可度，消除公眾 對 女性的偏見，樹立公平競爭的意識，為女大學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展 創(chuàng)造更有利的社會文化環(huán)境。第四，出臺相關(guān)的女性生育基金補魯東大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 15 償制度，降低企業(yè)成本，肯定女性生育的社會價值，把女性生育列入社會責(zé)任的范圍，并在全社會進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo)。其次要制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，對主動吸納和扶持女大學(xué)生就業(yè)的用人單位給予一定的政策獎勵，從而在全社會起到一個正面的示范作用，吸引更多企業(yè)對女大學(xué)生放寬要求，與男大學(xué)生獲得同等機會和待遇。 5 結(jié)論 （ 1）在就業(yè)準(zhǔn)備方面， %的女大學(xué)生對學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不滿意， %的女生表示整體較滿意，但缺少專門針對女大學(xué)生的就業(yè)指 導(dǎo)； （ 2）在就業(yè)形 勢 的認(rèn)知方面， %的女大學(xué)生認(rèn)為高校擴招和就業(yè)人數(shù)增加對就業(yè)困難造成較大影響； （ 3）在就業(yè)期望方面，就業(yè)期望過高是導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)困難的一個因素， 41. 9%的女大學(xué)生希望能在事業(yè)單位工作， %的女大學(xué)生期望在東部沿海地區(qū)就 業(yè) ； （ 4）在擇業(yè)選擇方面，工作環(huán)境與穩(wěn)定性、工資與福利待遇是女大學(xué)生求職與擇業(yè)時比較看重的幾個因素 ； （ 5） 96%的女大學(xué)生認(rèn)為工作對于女性重要 。在這種心理支配下找到的工作多半是不能讓女大學(xué)生滿意的。盡管女大學(xué)生有獨立的意識，但在就業(yè)過程中卻缺乏獨立行動的能力。在調(diào)查研究中，有不少的女大學(xué)生認(rèn)為“干得好不如嫁得好”、“家庭美滿才是女性的成功”。更由于自身綜合素質(zhì)欠佳或?qū)ψ约耗芰Φ膽岩?，許多女大學(xué)生不愿 直面就業(yè)競爭，選擇逃避或坐以待斃，不談?wù)摬凰伎寂c就業(yè)有關(guān)的問題，不做相關(guān)的就業(yè)準(zhǔn)備，甚至選擇在就業(yè)的關(guān)鍵期用上網(wǎng)、打游戲等方法來麻痹自己。 （ 4）逃避心理 逃避心理是為數(shù)不少的一 些女大學(xué)生比較常見的就業(yè)心理。社會性 別歧視以及傳統(tǒng)價值觀念對女性工作能力的偏見，用人單位高標(biāo)準(zhǔn)、高要求錄用女大學(xué)生導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)層次和就業(yè)率偏低等因素 的影響 ，使得女大學(xué)生在面對就業(yè)競爭時 ， 比男大學(xué)生承受更多的心理壓力。 （ 3）自卑心理 班杜拉的自我效能理論認(rèn)為，在個體行為動機產(chǎn)生過程中，其主要作用的不是能力，而是個體對自己的能力能否勝任該任務(wù)的知覺 [9]。一些女大學(xué)生完全不顧自己的實際能力和現(xiàn)實情況，對一些大家趨之若鶩的大城市的熱門企業(yè)或熱門崗位尤其熱衷，擠破頭也要在其中占到“一席之地”，甚至抱著一種不達(dá)目的誓不罷休的極端心態(tài)，這實際上是一種典型的盲目從眾心理，缺少一種腳踏實地、實事求是的科學(xué)精神。女大學(xué)生的這種從眾心理還表現(xiàn)在就業(yè)區(qū)域的選擇上。擁有盲目從眾心理的女大學(xué)生往往不能根據(jù)自己的實際情況 選擇職 業(yè)。 （ 2）從眾心理 女大學(xué)生在求職過程中常常出現(xiàn)盲目從眾心理。一些女大學(xué)生為此而意志消沉、精神緊張，表現(xiàn)在行動上顯得反應(yīng)遲鈍、手足無措。許多女大學(xué)生參與就業(yè)競爭之初還躊躇滿 志，一旦結(jié)果與自己的預(yù)期背道而馳，就必然會感到失望，多次挫折之后就會產(chǎn)生緊張焦慮的心理。由于對就業(yè)競爭缺乏必要的心理準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，當(dāng)就業(yè)問題真正擺在面前需要自己面對、解決甚至做出判斷時，就會產(chǎn)生一定的焦慮心理。當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)形勢及就業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題，已經(jīng)超過了女大學(xué)生的心理負(fù)荷，產(chǎn)生了一系列的心理問題。 Kaplan認(rèn)為，當(dāng)一個人面對困難情境 ，而他先前處理問題的方式及其慣常的支持系統(tǒng)不足以應(yīng)對眼前的處境，即他必須面對的困難情境超過了他的能力時，這個人就會產(chǎn)生暫時的心理困擾，這種暫時性心理失衡狀態(tài)就是心理危機 [8]。許多用人單位往往利用法規(guī)政策的漏洞，拒絕女大學(xué)生的就業(yè)求職要求。這也是許多用人單位傾向選擇男性工作者，而排斥女大學(xué)生的原因。由于在現(xiàn)行體制下中國還未出臺相關(guān)的女性生育基金補助制度，用人單位一方面要承擔(dān)女性在生育和哺乳期內(nèi)的工資和福利，另一方面又要額外花費精力招人補齊崗位空缺，同時又要承擔(dān)新員工的招聘、培訓(xùn)、工資費用，以及女性員工復(fù)職后工作能力下降和新員工的去向問題。 魯東大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 12 （ 3） 有些 用人單位 過分 追求經(jīng)濟利益最大化 用人單位招人的目的在于利用員工自身的優(yōu)勢和能力，為企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟利潤。而中國傳統(tǒng)的價值觀念則對女性的角色定位造成了一定的沖擊。同時許多女大學(xué)生的就業(yè)期望值也偏高，一味追求穩(wěn)定性，要求單位性質(zhì)、薪資待遇、工作環(huán)境、工作地點一樣都不少，不能根據(jù)自身實際條件和社會現(xiàn)實進(jìn)行職業(yè)定位，最后只能造成“高不成，低不就”的就業(yè)局面。 根據(jù)研究結(jié)果，女大學(xué)生在求職過程中呈現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能在于以下幾點： （ 1）部分女大學(xué)生的擇業(yè)觀相對狹隘 許多女大學(xué)生在求職過程中傾向于選擇行政、教育、服務(wù)類工作，大大縮小了自身的就業(yè)空間。有些女生在簽訂就業(yè)協(xié)議時被強迫要求簽訂“兩年內(nèi)不得結(jié)婚或五年內(nèi)不得生育”等不平等條約，甚至有些用人單位公開表明“女大學(xué)生要想獲得就業(yè)資格，必須為企業(yè)招攏一位同樣或更優(yōu)秀的男生”。 （ 3）錄用標(biāo)準(zhǔn)偏高 女大學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)層次偏低的現(xiàn)狀，其實是由勞動力市場和用人單位在男女錄用標(biāo)準(zhǔn)上的不平等造成的。此外，在西南政法大學(xué)的調(diào)查結(jié)果中顯示，四成以上的女大學(xué)生認(rèn)為在政府機關(guān)和事業(yè)單位的招聘中存在性別歧視。隨著工作年限的增長，女性的工作晉升機會也低于男性。這種不平等的用工待遇在工科方面更加突出，許多用人單位認(rèn)為，與男生相比，女生身體不夠強壯，工作魄力和果斷方面更遜魯東大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 11 一籌，因此不能勝任機械、化工等領(lǐng) 域的工作。 調(diào)查顯示，在 2021 屆大學(xué)畢業(yè)生中， 88%的女生認(rèn)為在求職過程中，勞動力市場沒有向她們提供同等數(shù)量的就業(yè)機會和與自身能力相符的工作崗位，致使一定比例的女大學(xué)生找不到工作，就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量也低于男 生 [5]。 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)， 當(dāng)前女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀是： （ 1）就業(yè)層次偏低 應(yīng)屆畢業(yè)生 中流傳著這樣一個就業(yè)機會不等式：男研究生 男本科生 女研究生 女本科生，黨員加半級。 4 討論 近來，越來 越多的大學(xué)生就 業(yè)問題被放到公眾面前，類似大學(xué)生因畢業(yè)院?；?qū)I(yè)原因被