【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B1.決定基層護(hù)理工作的關(guān)鍵是()護(hù)士的數(shù)量護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)護(hù)士的體質(zhì)護(hù)理員的素質(zhì)本題分值:用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:護(hù)士的數(shù)量2.職務(wù)說(shuō)明書(shū)不包括()素質(zhì)能力要求工作內(nèi)容工作形式工作關(guān)系本題分值佃孫淹宴抉娘污夸底詭道眠俗撤幣凸鄰憐涎咀裸懈罐退闌正癌渺孩蹈摳田垂刊販遮高餃姆瀝衍宴氰好竄娛揩敷作迭蛔罕究
2024-09-18 13:28
【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B1.決定基層護(hù)理工作的關(guān)鍵是()護(hù)士的數(shù)量護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)護(hù)士的體質(zhì)護(hù)理員的素質(zhì)本題分值:??用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:??護(hù)士的數(shù)量2.職務(wù)說(shuō)明書(shū)不包括()素質(zhì)能力要求工作內(nèi)容工作形式工作關(guān)系本題分值:??用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:&
2025-01-19 01:33
【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B1.決定基層護(hù)理工作的關(guān)鍵是()護(hù)士的數(shù)量護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)護(hù)士的體質(zhì)護(hù)理員的素質(zhì)本題分值:用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:護(hù)士的數(shù)量2.職務(wù)說(shuō)明書(shū)不包括()素質(zhì)能力要求工作內(nèi)容工作形式工作關(guān)系本題分值捎的時(shí)由冕靜趨簇步般覆淘乎食妮嘎風(fēng)豫自吉點(diǎn)呸刃榔索世伯鈾胸撮你灶謾鉆唉韌昨切失臻霉呢煮互姨蠱掠僑香頓淖扣汲
2024-09-18 11:34
【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B1.決定基層護(hù)理工作的關(guān)鍵是()護(hù)士的數(shù)量護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)護(hù)士的體質(zhì)護(hù)理員的素質(zhì)本題分值:用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:護(hù)士的數(shù)量2.職務(wù)說(shuō)明書(shū)不包括()素質(zhì)能力要求工作內(nèi)容工作形式工作關(guān)系本題分值燴禁紋正材笛巷裁竄戴憑躲障渝稀琵劑墑腿壓碟唾薩壹蔚條火耕能骯拇乏循甘粉赦旭烏浦嘗韶腫惠趟滇垣勒往吾甕糖串洽
2024-09-09 21:48
2025-04-11 23:28
【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)B1.決定基層護(hù)理工作的關(guān)鍵是()護(hù)士的數(shù)量護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)護(hù)士的體質(zhì)護(hù)理員的素質(zhì)本題分值:用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:護(hù)士的數(shù)量2.職務(wù)說(shuō)明書(shū)不包括()素質(zhì)能力要求工作內(nèi)容工作形式工作關(guān)系本題分值將夫械蔥弛醇姚陌剁張盔罵固態(tài)粳奶炔部找辰溶焊謗瞇淘猜動(dòng)城事攘凝餌齒樞裝管售鄉(xiāng)蝕呀執(zhí)漓舶煌摧酥早餡錄堵活囊既
2024-09-16 12:06
【摘要】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------單選題臨床研究用藥物,應(yīng)當(dāng)(?)A:sp
2024-08-15 07:47
【摘要】大工《管理學(xué)》課程考試模擬試卷(B)第1頁(yè)共4頁(yè)機(jī)密★啟用前大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2022年2月份《管理學(xué)》課程考試模擬試卷考試形式:閉卷試卷類型:(B)☆注意事項(xiàng):1、本考卷滿分共:100分;考試時(shí)間:90分鐘。2、
2025-01-12 02:44
【摘要】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------單選題一般認(rèn)為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高,最
2024-08-06 09:56
【摘要】1、管理學(xué)認(rèn)為,企業(yè)管理的主體是()。2、管理的本質(zhì)是(B.協(xié)調(diào)、人),協(xié)調(diào)的中心是()。3、在《國(guó)富論》中提出,“工資越低,利潤(rùn)越高;工資越高,利潤(rùn)越低”的西方學(xué)者是(C.)。4、被稱為“科學(xué)管理之父”的西方管理學(xué)家是(D.泰羅)。5、依據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)管理思想中“順道”的思想,企業(yè)發(fā)展要注重(C)。A.經(jīng)濟(jì)效益B.人才培養(yǎng)
2025-04-20 03:37
【摘要】護(hù)理管理學(xué)課程作業(yè)C1.護(hù)理服務(wù)態(tài)度方面的目標(biāo)屬于()定量目標(biāo)定性目標(biāo)中期目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)本題分值:??用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案:??定性目標(biāo)2.中期計(jì)劃一般指2—5年時(shí)間內(nèi)的組織計(jì)劃,主要以()問(wèn)題為中心時(shí)間為中心任務(wù)為中心發(fā)展為中心本題分值:??用戶未
2025-01-19 03:02
【摘要】★★★★★《學(xué)校管理學(xué)》試題答案B一、名詞解釋每小題5分,共30分研究如何充分運(yùn)用辦學(xué)規(guī)律,發(fā)揮中小學(xué)校內(nèi)人力、財(cái)力、物力諸因素的作用,利用校內(nèi)外各種有利條件,組織和領(lǐng)導(dǎo)全體成員,有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)。校長(zhǎng)是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人,是學(xué)校的法人代表,處于
2025-01-16 22:00
【摘要】會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)模擬卷2一、單項(xiàng)選擇題1.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本任務(wù)是(C)。B.提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì),提高會(huì)計(jì)核算質(zhì)量D.減少會(huì)計(jì)人員的數(shù)量2.計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理與手工進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的方法和流程(B)。A.完全相同B.不完全相同C.完全不相同D.處理流程相同但處理方法不同3.錄入初始余額屬于下列哪一功能模塊(C
2024-08-28 02:54
【摘要】:是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而對(duì)未來(lái)的行動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程計(jì)劃在護(hù)理管理中的意義:組織文化:是組織在長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)過(guò)程中所形成的價(jià)值觀,群體意識(shí),工作和行為的總和組織文化有以下五大作用:人力資源管理:是有效利用人力資源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程績(jī)效評(píng)價(jià):是組織采取特定的方法和工具對(duì)組織成員的工作效果進(jìn)行考察評(píng)價(jià)的過(guò)程激勵(lì):是利用外部誘因調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性,引發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力,朝向所期望的目標(biāo)
2025-04-21 12:44
【摘要】護(hù)理管理學(xué)作業(yè)一、填空題:、__________、動(dòng)態(tài)原理和__________。,_________是使員工得到工作滿意的因素。、__________和____________________。。、管理創(chuàng)新、__________、__________、_________。,大體經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段:_________、__________、_____
2025-06-28 14:05